1、留給藝考生的文化課沖刺時(shí)間是很有限的，所以藝考生在文化課復(fù)習(xí)中一定要做到有所取舍。對(duì)于文化課基礎(chǔ)比較差的藝考生來說，應(yīng)該側(cè)重于抓基礎(chǔ)，做好知識(shí)點(diǎn)之間的梳理和銜接，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

2、每年都有很多藝考生會(huì)去參加一些機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，來復(fù)習(xí)文化課。如果有條件的話，這也是一個(gè)不錯(cuò)的方法，很多藝考文化課機(jī)構(gòu)開設(shè)的課程更加適合藝考生的文化基礎(chǔ)，使用的教材也大多都是藝考生文化課專用教材，對(duì)于藝考生復(fù)習(xí)文化課都是很大的助力。

3、如果藝考生的條件不允許去參加文化課補(bǔ)習(xí)班，那么，藝考生可以自己使用專用教材，根據(jù)教材大綱中的必考點(diǎn)來復(fù)習(xí)文化課知識(shí)，平時(shí)老師上課的時(shí)候再跟緊老師的思路，也會(huì)對(duì)文化課的提升有很大的幫助。

4、很多藝考生在文化課沖刺階段，心態(tài)會(huì)出現(xiàn)很大的變化，一種是終于經(jīng)歷了重重考驗(yàn)完成了專業(yè)課，就開始松懈，不能很好的投入到文化課的復(fù)習(xí)，另一種是對(duì)自己的專業(yè)課成績(jī)比較滿意，反而會(huì)在文化課上給自己更大的壓力。無論是哪種情況，都不利于藝考生的文化課復(fù)習(xí)，這就需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并與考生進(jìn)行有效的溝通。