一、習(xí)慣做標(biāo)記

考生做舊托?？荚?( TOEFL ) 閱讀或者平時的閱讀練習(xí)時，時常表現(xiàn)出一些不良的做題習(xí)慣。

有些考生讀文章時喜歡在試題上劃線，似乎不做記號，閱讀就無法進行，思維就停止活動。不過在新托福網(wǎng)絡(luò)考試中，考生面對電腦就做不了任何標(biāo)志記號。

二、一字不漏的審題

部分同學(xué)喜歡把文章一字不漏地細讀之后再做題。

這種方法僅適合于兩種情況：其一，考生已具備相當(dāng)?shù)拈喿x水平，長期以來運用這種方法效果甚佳 ; 其二，某一篇具體的文章是考生所熟悉的內(nèi)容，細讀文章并不會花太多的時間。

一般來說，大部分考生采用細讀文章方法，做題時間嚴(yán)重不足。考生不應(yīng)該忘記，閱讀理解測試速度和理解兩個方面。

三、懼怕不認(rèn)識的單詞

在做詞匯題時，許多同學(xué)認(rèn)為做不對題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識單詞能做對，不認(rèn)識單詞就會做錯。

事實上，那些認(rèn)識的單詞經(jīng)常做錯，不認(rèn)識的單詞反而能做對。原因是，做不認(rèn)識單詞時，同學(xué)們會仔細研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認(rèn)識單詞時，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。

所以，做好詞匯題關(guān)鍵在于透徹分析上下文詞匯題的句子以及上下一句話，有時候，個別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線索。