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        匯上優(yōu)課 昆明培訓(xùn) 昆明新東方大學(xué)學(xué)習(xí)中心 培訓(xùn)開(kāi)班 昆明新東方考研沖刺集訓(xùn)營(yíng)課程介紹

        昆明新東方考研沖刺集訓(xùn)營(yíng)課程介紹

        2025-03-23 23:26閱讀:139 分享
        新聞導(dǎo)語(yǔ)
        考研復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,你是否出現(xiàn)了備考迷茫,無(wú)從下手,找不到合適的學(xué)習(xí)方法?如何科學(xué)規(guī)劃時(shí)間,合理安排備考呢?你的難題,來(lái)新東方考研統(tǒng)統(tǒng)都可以迎刃而解。新東方考研輔導(dǎo)系統(tǒng),幫你提前規(guī)劃,讓你臨考不慌!專業(yè)課重點(diǎn)學(xué)習(xí),公共課重點(diǎn)強(qiáng)化,試題模擬演練,掃清學(xué)習(xí)疑惑,多方面搞定疑難問(wèn)題,攻克學(xué)習(xí)弱項(xiàng),多方位提高學(xué)生成績(jī)。

         

        考研常識(shí):專業(yè)型碩士

        專業(yè)學(xué)位(professional degree),是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類型,中國(guó)兩種碩士學(xué)位的存在,是具有中國(guó)特色的,國(guó)外不存在學(xué)術(shù)碩士與專業(yè)碩士之分。通常情況下所說(shuō)的學(xué)術(shù)碩士是中國(guó)特有的學(xué)位系統(tǒng),在國(guó)外并不存在學(xué)術(shù)碩士一說(shuō)。所謂的專業(yè)碩士學(xué)位是世界高校統(tǒng)一的學(xué)位,也就是說(shuō)國(guó)外只有一種碩士學(xué)位,不管是搞學(xué)術(shù)研究,還是搞實(shí)踐的碩士,在國(guó)外都是授予碩士學(xué)位,國(guó)外不存在學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位之分。國(guó)際認(rèn)可的碩士學(xué)位有MA,MFA,MBA等等。其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ),并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立,其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,重視實(shí)踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合,獲得專業(yè)學(xué)位的人,主要不是從事學(xué)術(shù)研究,而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作,如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位,因此,在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

        新東方考研沖刺集訓(xùn)營(yíng)詳情
        課程內(nèi)容
        課程亮點(diǎn) 1.師資優(yōu)良:優(yōu)秀碩博研究生全程授課+答疑,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,指導(dǎo)多名學(xué)員成功上岸
        2.服務(wù)優(yōu)質(zhì):個(gè)性化定制服務(wù):1V1 擇校規(guī)劃、1V1 授課、1V1 督學(xué)
        3.課程科學(xué):分階段授課,重難點(diǎn)清晰,階段性測(cè)試,針對(duì)性增強(qiáng)補(bǔ)弱
        4.模式多樣:線上+線下靈活授課,專屬一對(duì)一教室上課,教學(xué)方式多樣
        5.資料豐富:考試大綱、歷年真題、導(dǎo)師論文,資料齊全
        適用對(duì)象 1.無(wú)固定時(shí)間參加系統(tǒng)班課學(xué)習(xí)的學(xué)員
        2.基礎(chǔ)薄弱,無(wú)法跟上班課進(jìn)度的學(xué)員
        3.想要針對(duì)性增強(qiáng)補(bǔ)弱、查漏補(bǔ)缺的學(xué)員
        4.對(duì)專業(yè)課重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)把握不到位的學(xué)員
        5.跨專業(yè)、不了解院校專業(yè)課考試重難點(diǎn)、出題規(guī)律、答題技巧的學(xué)員
        學(xué)習(xí)目標(biāo) 樹(shù)立系統(tǒng)知識(shí)框架,明確考試重難點(diǎn),增強(qiáng)答題技巧,提高專業(yè)課成績(jī)
        課程大綱 課程內(nèi)容
        一.課程介紹:該課程從報(bào)名便開(kāi)始提供一對(duì)一服務(wù),包括:擇專業(yè)擇校規(guī)劃、初試專業(yè)課一對(duì)一授課、課前任務(wù)布置、課后復(fù)習(xí)答疑、復(fù)試指導(dǎo),并提供內(nèi)部參考資料、考研資訊、心理指導(dǎo)等;幫助學(xué)生分析總結(jié)初、復(fù)試專業(yè)課的應(yīng)試考點(diǎn)、出題方向、答題思路,建立系統(tǒng)的專業(yè)課復(fù)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成科學(xué)的專業(yè)課備考習(xí)慣,提高學(xué)生考研專業(yè)課應(yīng)試能力。
        課程詳情
        1.預(yù)備階段——確定報(bào)考專業(yè)與院校,了解考試大綱及內(nèi)容
        2.基礎(chǔ)階段——梳理知識(shí),明確重點(diǎn),建立知識(shí)框架
        3.強(qiáng)化階段——分析試卷結(jié)構(gòu),抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),加強(qiáng)知識(shí)連貫性
        4.提升階段——吃透真題,重點(diǎn)提升,知識(shí)系統(tǒng)化、答題技巧化
        5.沖刺階段——真題???,查缺補(bǔ)漏,回歸基礎(chǔ)

        專業(yè)學(xué)位碩士和學(xué)術(shù)型碩士區(qū)別

        1 培養(yǎng)方向不同

        學(xué)術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主,授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位;

        專業(yè)型碩士是國(guó)家為了克服學(xué)術(shù)型碩士的不足新增的一種新碩士,培養(yǎng)的是市場(chǎng)緊缺的應(yīng)用型人才。

        2 招生條件不同

        學(xué)術(shù)型碩士則不需要報(bào)考者有一定年限的工作經(jīng)歷。

        國(guó)家09年新增的一月份統(tǒng)考的全日制專業(yè)型碩士并不要求工作經(jīng)驗(yàn),招生條件跟原來(lái)的學(xué)術(shù)型碩士一樣,應(yīng)屆生可以報(bào)考。

        3 入學(xué)難度不同

        學(xué)術(shù)型碩士的全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試(統(tǒng)考)完全是嚴(yán)進(jìn)寬出的代表。據(jù)了解,一些*熱門專業(yè)的錄取比例甚至為70:1。而一些二流學(xué)校的冷門專業(yè)卻年年招不滿。因此,入學(xué)難度取決于考生報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。

        這兩大國(guó)家級(jí)別考試的專業(yè)考試,是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業(yè)的入學(xué)難度各不相同,熱門專業(yè)相對(duì)難一些。此外,“ 聯(lián)考”和“統(tǒng)考”的難度也不一樣,由于“統(tǒng)考”考生遠(yuǎn)多于“聯(lián)考”考生,考試競(jìng)爭(zhēng)激烈程度自然也大。不過(guò),“聯(lián)考”的考試雖容易,但錄取時(shí)更看重申請(qǐng)者的工作背景和經(jīng)驗(yàn)。

        4 學(xué)習(xí)方式不同

        學(xué)術(shù)型碩士: 全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。

        專業(yè)碩士:脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí),學(xué)制2-3年

        5 學(xué)習(xí)費(fèi)用不同

        學(xué)術(shù)型碩士錄取為國(guó)家計(jì)劃內(nèi)(非定向、定向)的碩士生。從2014年秋季學(xué)期起,所有的研究生開(kāi)始自費(fèi)。專業(yè)碩士從2010年開(kāi)始基本跟全日制學(xué)術(shù)型碩士一樣,錄取為國(guó)家計(jì)劃內(nèi)(非定向、定向)的碩士生按國(guó)家規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。錄取為國(guó)家計(jì)劃外(委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi))的碩士生須繳納學(xué)費(fèi),一般為8000元/年,不同專業(yè)有所不同。對(duì)于自籌經(jīng)費(fèi)生、特困生等考生可通過(guò)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費(fèi)的壓力。

        6 社會(huì)認(rèn)可度不同

        學(xué)術(shù)型碩士:由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè),擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證,因此社會(huì)對(duì)這樣的畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高。但企業(yè)在招聘時(shí)也會(huì)考慮到全日制碩士研究生的弱點(diǎn):光有理論,經(jīng)驗(yàn)不足。特別對(duì)于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同,又從無(wú)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者,企業(yè)會(huì)有所顧忌。建議這類畢業(yè)生通過(guò)實(shí)習(xí)、兼職或考職業(yè)證書(shū)來(lái)加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

        專業(yè)型碩士:09年教育部新增的碩士研究生,畢業(yè)生已頗具規(guī)模,認(rèn)可度已經(jīng)受社會(huì)考驗(yàn),且有國(guó)家頒發(fā)的“雙證”,前景不錯(cuò)。

        學(xué)校介紹
         
        北京新東方大學(xué)學(xué)習(xí)中心
        關(guān)于昆明新東方大學(xué)學(xué)習(xí)中心

        昆明新東方大學(xué)學(xué)習(xí)中心專注于云南地區(qū)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)/六級(jí)考試、碩士研究生入學(xué)考試、博士研究生入學(xué)考試、英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)/八級(jí)、面試英語(yǔ)等在內(nèi)的大學(xué)教育、考試輔導(dǎo)課程,致力于打造卓 越的教師團(tuán)隊(duì)、多元化的精品課堂、提升學(xué)習(xí)效果“三位一體” 的教學(xué)方法,充分挖掘?qū)W員的學(xué)習(xí)潛能和能力,通過(guò)在新東方的 學(xué)習(xí),讓學(xué)員在“應(yīng)試分?jǐn)?shù)”和“應(yīng)用能力”方面均有大幅提升。
        現(xiàn)新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心云南分中心自2006年6月 成立以來(lái),憑借優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)和高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),已 累計(jì)輔導(dǎo)考研學(xué)員10余萬(wàn)人次。

        新東方的企業(yè)文化

        新東方的使命

        為提升學(xué)生終身競(jìng)爭(zhēng)力,塑造學(xué)生公民素質(zhì),賦予學(xué)生全球眼光而努力!

        新東方的愿景

        成為中國(guó)優(yōu)秀的、令人尊敬的、有文化價(jià)值的教育機(jī)構(gòu)!

        新東方價(jià)值觀

        誠(chéng)信負(fù)責(zé),真情關(guān)愛(ài),好學(xué)精進(jìn),志高行遠(yuǎn)!

        新東方的理念

        終身學(xué)習(xí)  全球視野  獨(dú)立人格  社會(huì)責(zé)任

        新東方的企業(yè)文化

        坦誠(chéng)  尊重  協(xié)作  創(chuàng)新

        新東方的戰(zhàn)略方針

        以教育產(chǎn)品和教學(xué)質(zhì)量為核心,以科技為驅(qū)動(dòng)力,為學(xué)生全面成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值,推動(dòng)中國(guó)教育的進(jìn)步和發(fā)展。

        新東方精神

        追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,人生終將輝煌!

         

        新東方的師資力量
        •  
           
          白老師

          中國(guó)人民大學(xué)博士,主講馬克思主義基本原理、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要,思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ),功底扎扎實(shí),深入淺出。倡導(dǎo)框架教學(xué)法,串聯(lián)重難點(diǎn)。注重學(xué)科本身邏輯性,短時(shí)高效,鎖定高分。

        •  
           
          李老師

          畢業(yè)于首都師范大學(xué)馬克思主義哲學(xué)專業(yè),授課特點(diǎn):深入淺出,善于把抽象的理論具體化、生動(dòng)化;把復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化。授課幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,能夠有效及時(shí)的把握當(dāng)年考點(diǎn)考情,為學(xué)生高效備考提供有價(jià)值的指導(dǎo)。

        •  
           
          管老師

          新東方考研政治新生代教師,馬克思主義中國(guó)化碩士,主授“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”。授課邏輯清晰,語(yǔ)言節(jié)奏簡(jiǎn)潔明快,扎根一線教研教學(xué)多年,擅于總結(jié)歸納易錯(cuò)易混點(diǎn)和高頻考點(diǎn)。

        •  
           
          劉老師

          昆明學(xué)校考研政治主講老師,考研政治負(fù)責(zé)人。授課特點(diǎn):授課邏輯清晰,深入淺出。注重講課技法,主張互動(dòng)式教學(xué),幽默風(fēng)趣,總結(jié)出一套極具實(shí)用性的解題技巧和框架結(jié)構(gòu)。

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