南京新東方大學(xué)學(xué)習(xí)中心
培訓(xùn)：考研英語(yǔ)、考研數(shù)學(xué)、考研政治、四六級(jí)英語(yǔ)、專升本英語(yǔ)、雅思、托福、GMAT、GRE、PTE
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培訓(xùn)：考研英語(yǔ)、考研數(shù)學(xué)、考研政治、四六級(jí)英語(yǔ)、專升本英語(yǔ)、雅思、托福、GMAT、GRE、PTE
雅思基礎(chǔ)怎么學(xué)？對(duì)于想考雅思的童鞋們來說，雅思考試就是一道鬼門關(guān)，邁過了就會(huì)有很多機(jī)會(huì)等著自己，工作，留學(xué)，前途無限，但是雅思該怎么備考才能達(dá)到呢，怎么才能在雅思考試中考個(gè)好看點(diǎn)的分?jǐn)?shù)成了很多備考烤鴨們困擾。
1、高資歷。
主要是指老師在雅思培訓(xùn)行業(yè)是否具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一定比經(jīng)驗(yàn)欠缺的老師好，這是永遠(yuǎn)不變的規(guī)律。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，能夠準(zhǔn)確判斷出學(xué)生的初始水平和難點(diǎn)弱點(diǎn)，再針對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行提高，達(dá)到事半功倍的效果。
2、高學(xué)歷。
擁有較高的學(xué)歷水平，雖然不是判斷老師最重要的標(biāo)準(zhǔn)，但是卻是能夠真實(shí)反映老師自身能力的直觀體現(xiàn)，學(xué)歷高，意味著這個(gè)老師自身水平和學(xué)習(xí)、教導(dǎo)能力是過關(guān)的。
3、高度負(fù)責(zé)。
課程老師并不是上完課就行了，還需要進(jìn)行額外的課后輔導(dǎo)或者是針對(duì)學(xué)生的不同情況來有針對(duì)性地給出提高策略，一個(gè)高度負(fù)責(zé)的課程老師，可以給考生提供精確的備考計(jì)劃和提分計(jì)劃。其實(shí)，最主要的還是要適合自己，不管是大班課程也好，1V1課程也好，都有各自的特點(diǎn)，對(duì)于考生們來說綜合考慮是否適合自己，這才是最關(guān)鍵的。
新東方教育科技集團(tuán)，由1993年11月16日成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來，目前集團(tuán)以語(yǔ)言培訓(xùn)為核心，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái)，是一家集教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán)。新東方教育科技集團(tuán)于2006年9月7日在美國(guó)紐約證券交易所成功上市，成為中國(guó)大陸首家海外上市的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
新東方大學(xué)事業(yè)部南京分中心成立于2003年，主要針對(duì)大學(xué)生考試的輔導(dǎo)培訓(xùn)部門，擁有熱門專業(yè)課考研輔導(dǎo)、考研英語(yǔ)、考研數(shù)學(xué)、考研政治、四六級(jí)英語(yǔ)、專升本英語(yǔ)、雅思、托福、GMAT、GRE幫助學(xué)生提升應(yīng)試能力。
校區(qū)地址：
江寧校區(qū)地址：南京市江寧區(qū)格致路99號(hào)文鼎大廈。
仙林校區(qū)地址：南京市棲霞區(qū)學(xué)海路1號(hào)金鷹奧萊城E館。
江北校區(qū)地址：南京市江北新區(qū)文景路99號(hào)南京江北龍湖天街。
天安校區(qū)地址：南京市秦淮區(qū)中山南路122號(hào)天安國(guó)際大廈。
全民校區(qū)地址：南京市玄武區(qū)中山東路145號(hào)全民健身中心。
雅思口語(yǔ)怎樣糾正發(fā)音？
如果同學(xué)有發(fā)音問題，一般來說要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行糾正。
第一，要先留意基礎(chǔ)音素的發(fā)音準(zhǔn)確性。雖然雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中不介意考生有不影響聽者理解的口音，但如果基本的元音和輔音、或者重音位置有問題，也可能導(dǎo)致理解困難的出現(xiàn)。
第二，在夯實(shí)了基本音素發(fā)音的情況后，也要多注意發(fā)音特征的體現(xiàn)，比如語(yǔ)調(diào)變化、重音、意群斷句等。如果沒有體現(xiàn)，則總體說話的感覺會(huì)很不自然，甚至讓考官覺得考生在背誦。
第三，持續(xù)的模仿和練習(xí)也都是非常重要的，發(fā)音的提升也沒有捷徑。如果有困難也別忘記尋找專業(yè)老師的幫助。
適用學(xué)員：距離考試備考時(shí)間緊湊的學(xué)員； 已完成雅思6分課程學(xué)習(xí)，或已獲得雅思6分成績(jī)，目標(biāo)分?jǐn)?shù)為6.5分以上的學(xué)員； 六級(jí)考試達(dá)到優(yōu)秀水平（520分）的學(xué)員。
教學(xué)目標(biāo)：完成雅思6.5分課程學(xué)習(xí)后，學(xué)員能夠熟練分辨各單項(xiàng)不同題型，并使用相應(yīng)的解題方法解決問題。
授課內(nèi)容：劍橋雅思考試真題的分析
雅思5.5分班
英語(yǔ)知識(shí)： 基本的話題詞匯，以及還有并列句&簡(jiǎn)單從句
科目技能： 句子重音&斷句
輸出要求： P2范例&作業(yè)：160-180詞；常見話題表達(dá)思路
雅思6.5分班
英語(yǔ)知識(shí)： 對(duì)常用話題進(jìn)行替換；搭配動(dòng)詞短語(yǔ)；3種以上時(shí)態(tài)與復(fù)雜結(jié)構(gòu)
科目技能： 更具體的發(fā)音問題等
輸出要求： P2范例&作業(yè):180-200；常見話題的熟練拓展
雅思7分班
英語(yǔ)知識(shí)： 多種時(shí)態(tài)與復(fù)雜結(jié)構(gòu)；用詞準(zhǔn)確性；習(xí)語(yǔ)&抽象詞匯
科目技能： 以上二者的強(qiáng)化&整體表現(xiàn)
輸出要求 ： P2范例&作業(yè):200+；多樣的話題拓展方式與復(fù)雜句式的結(jié)合
一、分層教學(xué)體系：學(xué)生按入班測(cè)試水平進(jìn)行分班，進(jìn)入適合班級(jí)，以及班級(jí)內(nèi)同學(xué)水平一致；沖分班班型多樣，3個(gè)班級(jí)針對(duì)不同的學(xué)員情況和目標(biāo)進(jìn)行了授課知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)試技巧與能力改善的區(qū)分。
二、嚴(yán)選班級(jí)師資：除了需具備雅思好成績(jī)與相應(yīng)教學(xué)資質(zhì)證書外，班課教師同時(shí)注重對(duì)小班課教學(xué)法的重視，善于利用各類有效課堂活動(dòng)，營(yíng)造良好的課堂氛圍，合理的推動(dòng)課堂節(jié)奏與教學(xué)效果。
三、小班互動(dòng)授課：6至8人小班授課，教師可以關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體情況，同時(shí)水平相近的同學(xué)之間有溝通有比較有競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，改變提升學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與意愿。
四、線上線下融合：懂雅思考試新考點(diǎn)考情，也懂東北學(xué)生。線下課程解決，線上錄播課程與練習(xí)可以鞏固線下學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用線下課之前的碎片化時(shí)間加深學(xué)習(xí)效果。
雅思口語(yǔ)怎么找語(yǔ)調(diào)？
可以先了解語(yǔ)調(diào)變化等常見發(fā)音特征的原理，比如句中升調(diào)，句末降調(diào)等等。同時(shí)，也可結(jié)合雅思聽力材料進(jìn)行跟讀或有意識(shí)的模仿英語(yǔ)母語(yǔ)者的說話方式。但無論如何，長(zhǎng)期持續(xù)的練習(xí)都是必須的，否則無法在口語(yǔ)中變成自然反應(yīng)。
首先，同學(xué)們需要了解口語(yǔ)的發(fā)音特征，不單只有語(yǔ)調(diào)這一個(gè)要素，還往往需要搭配句中重音、意群斷句等自然說話的節(jié)奏感共同體現(xiàn)。
比如講到某個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的信息時(shí)，其實(shí)是可以升調(diào)并適當(dāng)重音，同時(shí)結(jié)合合理的停頓體現(xiàn)某個(gè)信息的重要性。
比如這句話：First of all, I think they can experience things more directly...
這里我們就可以把more directly進(jìn)行升調(diào)和重讀，然后適當(dāng)停頓再繼續(xù)說后面的解釋舉例內(nèi)容，以體現(xiàn)強(qiáng)調(diào)的作用。
因此，練習(xí)口語(yǔ)語(yǔ)調(diào)或其他發(fā)音特征時(shí)，可以了解常見的特征。
比如語(yǔ)句進(jìn)行到一半時(shí)可以升調(diào)，表示所說內(nèi)容未結(jié)束，或者提到的信息很重要。然后在語(yǔ)句結(jié)束時(shí)可以降調(diào)，表示一小段信息已經(jīng)說完。同時(shí)搭配對(duì)句中重要的形容詞、副詞、名詞或動(dòng)詞進(jìn)行重音，都可以更好的體現(xiàn)語(yǔ)調(diào)等發(fā)音特征。
比如這句話：All in all, I like the market because it's a great place to go.
這里就可以適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合 合理斷句進(jìn)行語(yǔ)調(diào)升降，同時(shí)重音一下你重點(diǎn)想要表達(dá)的內(nèi)容或詞匯。
同學(xué)們也注意，語(yǔ)調(diào)和重音等發(fā)音特征在句中所體現(xiàn)的位置不一定有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)，只要合理并能夠體現(xiàn)你不同的情緒、感受、意思即可。
另外，結(jié)合雅思聽力材料進(jìn)行跟讀或有意識(shí)的模仿英語(yǔ)母語(yǔ)者的說話方式，也是很有效的練習(xí)方式。比如聽力練習(xí)結(jié)束并做完錯(cuò)題總結(jié)后，可以通過音頻跟讀一下文本中的內(nèi)容。如果只是要模仿和練習(xí)語(yǔ)調(diào)的話，可不追求每一個(gè)字都能跟上或者可以把音頻進(jìn)行適當(dāng)?shù)臅和?，重點(diǎn)是模仿說話的感覺和節(jié)奏感。
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