一、文言文翻譯題
文言文翻譯，是藝術(shù)生的一大軟肋，好多同學(xué)干脆繞道而行，殊不知10分就白白地跑了，其實文言文翻譯就像小學(xué)時的組詞，文言文中通常一字是一詞，所以首先要做的是把每一個字都組成詞，然后按說話的習(xí)慣調(diào)整語序，看是否適合語境，再加以整理，一個句子拿到基本的2—3分還是可以的。
二、現(xiàn)代文閱讀
關(guān)于這一模塊，很多藝考生都很排斥，覺得現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)無從下手
比如：分值4分，答題要點肯定是2點或者4點，不可能是1點或者3點
“計算好答題的點”有利于你的概括歸納總結(jié)的提升
這是語文考試的底線，否則丟分在所難免
三、寫作
你要堅信亙古不變的閱卷規(guī)律：題目就是見面禮，要有高度。
所謂文章無定法，作文有常規(guī)。掌握文體的基本結(jié)構(gòu)模式，會使考生在考場上快速構(gòu)思，在較短的時間內(nèi)迅速搭建起文章框架。
以議論文為例，考生首先要明確議論文的結(jié)構(gòu)，還要對自己的觀點有一個明確、合理的邏輯，在此基礎(chǔ)上發(fā)展出自己的論證過程。另外注意寫作過程中多種論證手法的運用，比如：什么時候舉例、什么時候?qū)Ρ鹊鹊榷际俏覀冊谡Z文的備考中反復(fù)去練習(xí)的。
比如，開頭要引人：開門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交代背景......結(jié)尾要有力：畫龍點睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴......
除了書寫工整，作文的字?jǐn)?shù)要求是高考語文的另一底線。不要少于800字，但也別超太多，作文紙都寫滿了還在寫，那一定是出力不討好，必定丟分。
藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)的技巧
一、做好基本知識的復(fù)習(xí)規(guī)劃。
由于其自身的特殊性，藝術(shù)類學(xué)生與普通文化類學(xué)生有很大的不同。在高中漫長的學(xué)習(xí)過程中，專業(yè)和文化應(yīng)合理分配時間。無論是在平時的專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段，還是高考前的文化課程突擊期，都有必要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，以書面形式實施。
在文化課程的學(xué)習(xí)中，我們必須注意學(xué)習(xí)各學(xué)科的基礎(chǔ)知識（尤其是語言數(shù)之外的知識）。在每年的高考試題中，70%的試題類型是基礎(chǔ)題，而大多數(shù)藝術(shù)類學(xué)生的基礎(chǔ)知識相對薄弱。因此，在平時的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)會選擇，放棄更難的知識問題類型，專注于基礎(chǔ)。鞏固基礎(chǔ)知識在高考中很容易得到400分以上。
藝術(shù)類學(xué)生在平時學(xué)習(xí)文化課程的時間相對較短，尤其是在專業(yè)考試之后。復(fù)習(xí)時間只剩下不到100天了。如果他們想在這么短的時間內(nèi)加快文化課的沖刺，他們必須區(qū)分小學(xué)和中學(xué)，學(xué)會選擇，關(guān)注主要知識點，這也是年度試題的常見考點。
與此同時，參考資料在最終文化課復(fù)習(xí)過程中不易過多，主要在精。
