新概念英語Ⅱ是在新概念英語第一冊(cè)全面技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，由淺入深，進(jìn)一步在語法、口語、閱讀、寫作技能方面進(jìn)行大信息量的全面培訓(xùn)，通過對(duì)關(guān)鍵句型的分析、詞匯基本用法的講解、摘要寫作及作文練習(xí)中的串聯(lián)造句、書信格式與題材的逐步介紹，將使學(xué)習(xí)者真正能用聽、說、讀、寫來實(shí)踐英語。

一、單詞

生詞部分是《新概念英語》中比較重要的環(huán)節(jié)，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語單詞時(shí)都會(huì)陷入一個(gè)“死記硬背”的怪圈，其實(shí)，大家在背誦英語單詞時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)掌握一些英文單詞的構(gòu)詞方法，這樣會(huì)更加有助于我們對(duì)單詞的理解和掌握。

1、音義結(jié)合法。顧名思義，就是通過聯(lián)想，在英語單詞發(fā)音與單詞詞義間建立聯(lián)系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱的諧音記憶法。實(shí)質(zhì)上，音義結(jié)合法是以諧音的方式賦予單詞發(fā)音意義的一種記憶方法。音義聯(lián)想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法。例如，bowling n.保齡球，typhoon n 臺(tái)風(fēng)(發(fā)音相似)，liquid /'lIkwId/ n.液體，液態(tài)物。音譯成李逵的，可理解為李逵的最愛——酒(酒即“液體”)。

2、詞中詞記憶法。即在一個(gè)非合成詞的已知詞中找出另一個(gè)詞，目的是用舊詞記住新詞，強(qiáng)化記憶，擴(kuò)展詞匯量。例如bridge橋 ---ridge脊，我們對(duì)橋這個(gè)熟悉，而對(duì)脊不認(rèn)識(shí)，通過詞中詞記憶法，bridge去掉b，就是脊了，這樣已聯(lián)系就增加了詞匯量。類似的還有reason原因 --- treason叛逆；carpet地毯 ---carp挑剔；pan平鍋 --- pant氣喘；paint繪畫 --- pain疼痛等等。需要大家慢慢體會(huì)感悟，總結(jié)規(guī)律。

二、背誦

從第二冊(cè)開始，每課為一篇短文。這些短文語言優(yōu)美精煉，自然地道，內(nèi)容廣泛，因此背誦不失為學(xué)習(xí)《新概念英語》的好方法。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟。”

當(dāng)然，在課堂上如果暫時(shí)還沒有辦法快速的背誦課文，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生試著看中文翻譯來復(fù)述原文，為了加深學(xué)生對(duì)文章的印象，在課堂上可以組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，以小組為單位相互協(xié)作完成背誦。

所謂熟能生巧，大量的背誦積累可以培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的語感，實(shí)踐證明，一個(gè)大量背誦英語文章的學(xué)生，即使對(duì)句子不作語法分析，在解決單選、完形填空、短文改錯(cuò)等題型時(shí)，準(zhǔn)確率也是相當(dāng)高的。

三、寫作

寫作是真正衡量一個(gè)人英語水平的標(biāo)尺，所以它是一個(gè)長期訓(xùn)練和積累的過程。

很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來提高自己的寫作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自 己寫再翻譯成英語，然后再和原文對(duì)照，這樣一經(jīng)對(duì)比，就可以找到自己寫作的弱點(diǎn)和問題，及時(shí)修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊(cè)和第四冊(cè)里面的一 些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫作方法和經(jīng)典范文。

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