培訓(xùn):雅思、托福、SAT、ACT、GRE、GMAT、AP、A-level、AEAS
在閱讀全文之前,不妨大致看一下全文,試著弄清楚這是一篇說(shuō)明文,還是一篇議論文。這樣可以快速定位,把握文章整體,提高閱讀速度。下面是小編為大家整理的“托福閱讀考試高效提分方法”相關(guān)內(nèi)容,供參考了解!
一、快速閱讀理解能力
在小托??荚囍?,閱讀理解是限時(shí)閱讀。它主要考查考生兩個(gè)方面的閱讀理解能力:一是快速閱讀能力;二是準(zhǔn)確的理解能力。
也就是說(shuō),考生在英語(yǔ)閱讀理解過(guò)程中,閱讀速度要快,理解的準(zhǔn)確度要高,二者缺一不可。
二、文章結(jié)構(gòu)辨析能力
小托福閱讀文章和大部分英語(yǔ)文章一樣,一般說(shuō)來(lái)都有一個(gè)主題句。在閱讀中,大家首先確定文章的主題句,即文章的中心,然后,后面的內(nèi)容都是圍繞這一中心來(lái)展開(kāi)論述的。
中心句一般位于文章最前面,也有的位于文章末尾,還有的位于文章的中間。有了文章結(jié)構(gòu)的辨析能力,考生就能快速對(duì)文章進(jìn)行全面、系統(tǒng)的掌握,從而根據(jù)試題的不同內(nèi)容或要求在不同的部位準(zhǔn)確找到答案的依據(jù)。
三、文章體裁辨析能力
在英語(yǔ)中,不同文體的英語(yǔ)文章有不同的寫作方法。
如果在小托福閱讀考試中,考生具備了識(shí)別英文文體的能力,能根據(jù)文體特征迅速抓住文章的要點(diǎn),就會(huì)大大縮短閱讀時(shí)間,提高理解效率。
四、生詞猜測(cè)能力
掌握一定量的詞匯是進(jìn)行閱讀的前提,但運(yùn)用各種英語(yǔ)知識(shí)猜測(cè)生詞的能力是考查考生閱讀理解能力的一個(gè)重要方面。
倘若單詞都不認(rèn)識(shí),也就無(wú)法閱讀下去。然而,并不是說(shuō),一定要把所有的單詞都認(rèn)識(shí)才能進(jìn)行閱讀。
事實(shí)上,閱讀當(dāng)中出現(xiàn)一些生詞,是一件非常正常的事情。不僅英語(yǔ)閱讀如此,就連本族語(yǔ)也是這樣。正因?yàn)槿绱?,有些語(yǔ)言專家把閱讀戲稱為猜詞游戲。
因此,考生在英語(yǔ)閱讀理解過(guò)程中碰到不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí),要根據(jù)各種知識(shí)大膽地猜測(cè)生詞的意義,培養(yǎng)猜測(cè)生詞意義的能力。
五、歸納總結(jié)能力
雖然絕大多數(shù)的閱讀文章有中心句,但也不排除有些文章根本沒(méi)有中心句,或者是中心句并不集中。比如,如有些描述性的記敘就要求考生根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)歸納、總結(jié)出中心句。
目前在小托福閱讀考試中,一般會(huì)有3~4題考查考生對(duì)文章中心的理解,這就要求考生一定要具有對(duì)文章的歸納、總結(jié)能力。
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