培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考-藝考文化課
高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)那么多,那么零散,我們?cè)撊绾斡洃浤?有沒(méi)有什么比較好的巧記方法呢? 下面來(lái)看看整理的這些記憶方法,快速掌握化學(xué)知識(shí)。
1.重復(fù)記憶
重復(fù)是加深印象的最傳統(tǒng)方法,也是跟遺忘作斗爭(zhēng)的最有效方法,所以如果想把短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶,可以使用重復(fù)記憶的方法來(lái)實(shí)現(xiàn),即把知識(shí)點(diǎn)以重復(fù)默念、敘述再現(xiàn)的方法來(lái)加深印象。
2.歸納記憶
把知識(shí)按照一定的規(guī)律進(jìn)行聯(lián)想、組合或分塊,可增強(qiáng)枯燥記憶的興趣和效果。如常見易液化氣體有HF,NH3,C12,CO2等;通入過(guò)量CO2氣體仍有渾濁現(xiàn)象的有Na2SiO3溶液,HaAlO2C6H5ONa溶液,NaCO3飽和溶液等。
3.理解記憶
如記憶“物質(zhì)的量”,我們必須理解它是七個(gè)基本物理量之一,它的單位的摩爾,就是按照阿佛加德羅常數(shù)這個(gè)計(jì)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義的。即某系統(tǒng)中所含基本微粒的多少倍,該系統(tǒng)中物質(zhì)的量就是多少摩爾。這樣理解的知識(shí)記憶得長(zhǎng)久,且便于應(yīng)用。
4.勤練+多實(shí)踐
通過(guò)練習(xí),可以把所學(xué)過(guò)的知識(shí)在頭腦中再現(xiàn),是知識(shí)點(diǎn)理解和記憶的重要途徑,分析某一習(xí)題時(shí),要考慮用哪些知識(shí)要點(diǎn),哪些是課堂知識(shí)的補(bǔ)充、延伸和發(fā)展,哪些是與舊知識(shí)一起的綜合運(yùn)用,都梳理清楚。
5.猜謎記憶法
猜謎記憶法就是把一些化學(xué)知識(shí)編成富有知識(shí)性、趣味性、生動(dòng)形象幽默的謎語(yǔ)進(jìn)行記憶。如記憶一氧化碳性質(zhì)的謎語(yǔ)是:”左側(cè)月兒彎,右側(cè)月兒圓,彎月能取暖,圓月能助燃,有毒無(wú)色味,還原又可燃。”
6.會(huì)意記憶
會(huì)意記憶法就是把一些抽象的概念進(jìn)行自我理解和再加工處理,然后去巧記。如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)操作是:實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通氣后加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止加熱后停止通氣,因此可會(huì)意記作,“氣體早出晚歸,酒精燈遲到早退。”再如把四種基本反應(yīng)類型分別會(huì)意成“一分為二”(分解反應(yīng))“合二為一”(化合反應(yīng))、“取而代之”(置換反應(yīng))、“相互交換”(復(fù)分解反應(yīng))。
拓展閱讀:化學(xué)知識(shí)點(diǎn)
苯的化學(xué)性質(zhì):取鹵硝,磺加燒。
鹵代烴的化學(xué)性質(zhì):堿水取,醇?jí)A消。
短周期元素化合價(jià)與原子序數(shù)的關(guān)系:價(jià)奇序奇,價(jià)偶序偶。
氧中燃燒的特點(diǎn):氧中余燼能復(fù)烯,磷燃白色煙子漫,鐵烯火星四放射,硫藍(lán)紫光真燦爛。
氯中燃燒的特點(diǎn):磷燃氯中煙霧茫,銅燃有煙呈棕黃,氫燃火焰蒼白色,鈉燃劇烈產(chǎn)白霜。
常用元素化合價(jià)歌:一價(jià)氫、鋰、鈉、鉀、銀,二價(jià)氧、鎂、鈣、鋇、鋅,銅、汞一、二,鐵二、三,碳、錫、鉛在二、四尋,硫?yàn)樨?fù)二和四、六,負(fù)三到五氮和磷,鹵素負(fù)一、一、三、五、七,三價(jià)記住硼、鋁、金。(說(shuō)明:以上八句歌謠,概述了236種常見元素的化合價(jià),包括固定價(jià)和可變價(jià)。)
鹽的溶解性歌:鉀、鈉、銨鹽、硝酸鹽;氯化物除銀、亞汞;硫酸鹽除鋇和鉛;碳酸、磷酸鹽,只溶鉀、鈉、銨。(說(shuō)明,以上四句歌謠概括了8類相加在水中溶解與不溶的情況。)
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