南京學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
南京學(xué)大高二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班，適合學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
如果說(shuō)在高三你能意識(shí)到自己的數(shù)學(xué)成績(jī)差，并且在這個(gè)階段還渴望提升的話，證明你自己有覺(jué)悟。而這個(gè)時(shí)候自己的成績(jī)有很大的一個(gè)坎需要不斷的提升自己的，就需要在課外找到一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，哪怕是同學(xué)之間的交流還是下課后對(duì)老師的詢問(wèn)，都是對(duì)自己的一種輔導(dǎo)。如果有條件去輔導(dǎo)班加強(qiáng)提升，或許在學(xué)習(xí)的方法上、理念上都有很大的提升空間！
高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班，對(duì)于很多同學(xué)而言就是一個(gè)很好的選擇之一！能在高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班提升的同學(xué)也一定是下了很大的功夫的！希望大家都能考的好成績(jī)！
一：先看筆記后做作業(yè)
很多學(xué)生都有這種困惑：老師上課時(shí)講的知識(shí)點(diǎn)，明明聽得懂，但做題時(shí)就不知道怎么下手。其實(shí)，這是因?yàn)橹焕斫饬死蠋熕v的內(nèi)容，但沒(méi)有達(dá)到老師要求的層次。所以每天做作業(yè)前，要先看課本有關(guān)內(nèi)容和課堂筆記，然后做作業(yè)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成良好習(xí)慣，這樣對(duì)以后做作業(yè)很有幫助，是能提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)重要的原因。
二：做題，加強(qiáng)反思
做題后，要學(xué)會(huì)總結(jié)，不僅總結(jié)每道題目解題思路和方法，并反思“做對(duì)了沒(méi)有、有沒(méi)有什么別的解法、題目處于知識(shí)體系中什么位置、解法本質(zhì)什么、題目中已知和所求能否互換、能否適當(dāng)增刪改進(jìn)”，還要進(jìn)行運(yùn)用，如此，數(shù)學(xué)解題能力才會(huì)與日俱增。
三：主動(dòng)復(fù)習(xí)和總結(jié)提高
(1)從頭到尾閱讀一遍所有課本、筆記、單元測(cè)驗(yàn)試卷和考試卷，并用紅色筆標(biāo)注重點(diǎn)部分，把重要、典型問(wèn)題排列分類，找出位置關(guān)系，總結(jié)問(wèn)題來(lái)龍去脈。
(2)疏理、羅列出所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)所有定義、定理、法則、公式，做到會(huì)代字表述和圖象符號(hào)表述，推導(dǎo)證明，同時(shí)，從正反兩面進(jìn)行應(yīng)用。
(3)找份適當(dāng)?shù)母咧袛?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)試卷，計(jì)時(shí)測(cè)驗(yàn)，然后對(duì)照答案，查漏補(bǔ)缺。
南京學(xué)大高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：2個(gè) 339
南京學(xué)大高三文科一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：2個(gè) 264
南京學(xué)大高二文科一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：2個(gè) 250
南京學(xué)大高二理科一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：2個(gè) 249
南京學(xué)大高二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：2個(gè) 243
南京學(xué)大高二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：2個(gè) 237
