1.同聲傳譯背誦法
請(qǐng)你的伙伴說中文，你立刻脫口而出英文；說英文，你立刻脫口而出中文。通過中英文自由轉(zhuǎn)換幫助背誦，效果特別好!與此同時(shí)還可以快速提高你的口譯能力。
2.想象背誦法
沒有語(yǔ)言環(huán)境就自己創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境!背句子的時(shí)候花一點(diǎn)時(shí)間先想一下，想象你在什么時(shí)候、什么地方可以將用到這個(gè)句子，再開始背誦，想象可以幫助加深記憶，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來(lái)更容易，同時(shí)也開發(fā)了你的想象力。

1.報(bào)高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班到底有沒有用呢
具體這個(gè)問題也是沒有回答的，沒有人能回答出來(lái)，這是看人的.需要看你的孩子的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特征等等.有的時(shí)候孩子都是很叛逆的，比如說在正好是在初中，高中這個(gè)階段都是青春期，你越是逼他，他越是會(huì)跟你對(duì)著干所遺忘的孩子的話，家長(zhǎng)強(qiáng)行讓他干一些事情之后的收獲也是什么都沒有的.
也有一些孩子是不反對(duì)自己上輔導(dǎo)班兒的，因?yàn)橛X得同學(xué)們都上，自己也應(yīng)該上一下輔導(dǎo)班兒，可以提高自己的成績(jī)嗎，都是會(huì)愿意的.還有一些孩子是因?yàn)樯狭溯o導(dǎo)班兒，反而在課堂上就不專心聽講了，認(rèn)為回了家之后上輔導(dǎo)班兒聽課還是一樣的.所以個(gè)人認(rèn)為這種人上輔導(dǎo)班兒是沒有用的.所以綜合來(lái)說，報(bào)輔導(dǎo)班有沒有用都是因人而異的.
2.上高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班之后的效果出現(xiàn)的大嗎
其實(shí)那學(xué)習(xí)都是要靠自己的努力的，但是學(xué)英語(yǔ)也不例外，所以說學(xué)好英語(yǔ)就是需要靠自己努力的，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中心只是輔助.這也就是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn).你可以多看看一些課外輔導(dǎo)書，或者多記一些單詞，懂得語(yǔ)法，這就是英語(yǔ)的關(guān)鍵所在.
并且興趣是因?yàn)樽詈玫睦蠋?，?dāng)然你喜歡什么，你就會(huì)選擇學(xué)習(xí)什么.這是所有人的同學(xué)，所以你如果想學(xué)好一門功課的話，你就必須把它當(dāng)成自己的興趣來(lái)學(xué)習(xí).比如你喜歡游戲，你為什么喜歡游戲，你喜歡游戲你才會(huì)去玩兒他，所以你學(xué)英語(yǔ)也是你喜歡他，你才會(huì)去學(xué)習(xí)它.而有的孩子會(huì)覺得自己今天背了單詞，第二天就會(huì)忘記了，覺得自己太笨了，所以就干脆放棄了英語(yǔ)這門學(xué)科，當(dāng)然這都是不對(duì)的.