南京新東方前途出國(guó)留學(xué)
培訓(xùn)：出國(guó)留學(xué)、小語(yǔ)種培訓(xùn)
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培訓(xùn)：出國(guó)留學(xué)、小語(yǔ)種培訓(xùn)
南京新東方歐亞教育小語(yǔ)種• 有韓語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣并希望繼續(xù)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的學(xué)員
• 想未來(lái)去韓國(guó)留學(xué)的學(xué)員或有剛需，需要通過(guò)考試的學(xué)員
• 想進(jìn)行系統(tǒng)、完整的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)，希望得到綜合提高語(yǔ)言能力的學(xué)員
課程從語(yǔ)言、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作等方面來(lái)講授韓語(yǔ)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)和TOPIK考試課程知識(shí)，鍛煉學(xué)員實(shí)際運(yùn)用能力，為學(xué)員通過(guò)TOPIK考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【師資】“優(yōu)秀的韓語(yǔ)老師團(tuán)隊(duì)+精準(zhǔn)負(fù)責(zé)的教學(xué)模式”，是其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)難以復(fù)制的。
【授課】教授知識(shí)+大量課堂練習(xí)，“教書(shū)”只是方式，“教會(huì)”才是最終目標(biāo)。
【模式】高密度的知識(shí)+高效的學(xué)習(xí)，科學(xué)授課模式練就學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)法功底和完美的口語(yǔ)發(fā)音。
【課堂】課堂設(shè)計(jì)合理，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)氣氛濃烈。
交際場(chǎng)景主題教學(xué)，課堂高效實(shí)用，所授知識(shí)與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活無(wú)縫銜接。在打好語(yǔ)法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽(tīng)口練習(xí)，保證學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中成為課堂的主人。
專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語(yǔ)級(jí)別語(yǔ)言水平。與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同，學(xué)生現(xiàn)在痛點(diǎn)是我們?cè)?jīng)走過(guò)的路。每周定期教研磨課，教學(xué)質(zhì)量有保障。
線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，有伴同行，事半功倍。線上打破空間的限制，“云教室”平臺(tái)師生同框面對(duì)面實(shí)時(shí)互動(dòng)，無(wú)限次回放鞏固所學(xué)知識(shí)。
OMO教學(xué)模式（Online-Merge-Offline）為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，將系統(tǒng)化的知識(shí)碎片化學(xué)習(xí)吸收，將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
新東方歐亞教育是新東方教育科技集團(tuán)旗下前途出國(guó)提供第二外語(yǔ)培訓(xùn)和歐洲、亞洲國(guó)家/地區(qū)留學(xué)規(guī)劃的一站式教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。新東方將致力于打造、完善第二外語(yǔ)培訓(xùn)平臺(tái)，并以“全球視野、獨(dú)立人格、終身學(xué)習(xí)”為教育使命，為國(guó)家培養(yǎng)、輸送國(guó)際化視野的祖國(guó)脊梁。
新東方第二外語(yǔ)培訓(xùn)擁有十多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，提供德語(yǔ)/日語(yǔ)/法語(yǔ)/韓語(yǔ)/西班牙語(yǔ)/意大利語(yǔ)/俄語(yǔ)七種語(yǔ)言的培訓(xùn)，每年為數(shù)萬(wàn)名學(xué)生提供小語(yǔ)種學(xué)習(xí)咨詢與培訓(xùn)課程、以及歐洲亞洲 20 多個(gè)國(guó)家的留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)、海歸就業(yè)服務(wù)。幫助大量學(xué)生順利通過(guò)考試，為國(guó)內(nèi)外輸送了大量的第二外語(yǔ)人才。
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