多動兒童、好動兒童、因多動好動導致的學習困難
面對面授課
報名即可上課
通過專注力、心理、行為三重干預，減少孩子不良行為產生率，提升其學習能力。
專注力提升、聽視覺訓練、感覺統(tǒng)合、記憶訓練、自信心訓練、連續(xù)性思維訓練、家庭多動行為干預專項課等…
1、上課不專心聽講，小動作多，常東張西望從不偶爾經?？偸?br />2、做作業(yè)拖拉，邊寫邊玩，粗心馬虎，作業(yè)錯誤多從不偶爾經?？偸?br />3、學習時容易分心，聽見任何外界聲音都要去探望從不偶爾經?？偸?br />4、容易沖動、發(fā)脾氣，情緒不穩(wěn)定從不偶爾經?？偸?br />5、經常丟三落四或不愛惜東西，如文具丟失、書本亂寫亂畫)從不偶爾經?？偸?br />6、孩子不愛學習，寫作業(yè)拖拉
春熙社區(qū)衛(wèi)生服務中心屬于國家公共衛(wèi)生醫(yī)療單位。
其兒童康復科作為區(qū)衛(wèi)建委評選的特色科室、省紅十字基金會”兒童守護計劃“執(zhí)行單位、殘聯(lián)定點機構， 一直致力于為0-12歲的發(fā)育遲緩、孤獨癥、多動癥兒童和其家庭提供IEP醫(yī)家校一體定制化康復干預服務。
干預范圍也從原來的兒童語言治療，發(fā)展到兒童運動、作業(yè)、智力低下、ADHD干預、學習障礙康復、心理輔導、孤獨癥干預、外界環(huán)境融合等項目，訓練設備的數量和專業(yè)技術書籍的種類也隨之翻了幾番，擁有1000多種，針對不同類型、不同性格兒童訓練用器械。
