培訓(xùn):美術(shù)、書法、拼讀、英語、語文、數(shù)學(xué)等
聊城迪諾高二化學(xué)一對一輔導(dǎo)班,專為基礎(chǔ)不好、偏科、復(fù)習(xí)知識(shí)籠統(tǒng)的學(xué)生開設(shè),迪諾教育注重個(gè)性化教學(xué),還擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍,會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求定制專屬的課程方案,更多課程詳情請往下看。
高二學(xué)生
面對面授課
報(bào)名即可上課
1.高中年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握。
2.薄弱環(huán)節(jié)針對性強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
3.梳理重點(diǎn)難點(diǎn),減輕升學(xué)壓力。
4.備戰(zhàn)考試,考前沖刺。
從課堂內(nèi)容到課下習(xí)題,從難題到錯(cuò)題,反復(fù)講練,找到知識(shí)遷移規(guī)律,發(fā)現(xiàn)薄弱項(xiàng),逐步突破!
強(qiáng)化主干突出重點(diǎn)
化學(xué)二輪復(fù)習(xí)中要對主干知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行再現(xiàn)和整合。如電解質(zhì)溶液理論的復(fù)習(xí)要以“溶液酸堿性的定性判斷和定量計(jì)算”為核心帶動(dòng)知識(shí)的系統(tǒng)化和體系化,同時(shí)注意總結(jié)電解質(zhì)溶液理論考查中越來越多的圖像問題的類型,如導(dǎo)電性圖像、酸堿性變化圖像等。
每日一練
在考前這幾天里,要不要做練習(xí),是許多同學(xué)比較關(guān)注的問題。筆者認(rèn)為應(yīng)該做題。俗話說得好,“三天不練手生,三天不唱口生”。只有不斷地做題,考試時(shí)才不會(huì)感到生疏。但這段時(shí)間不能鉆難題,而應(yīng)做點(diǎn)難度適中的基礎(chǔ)題,或課本中的例題,高考前,堅(jiān)持每日一練,必定大有好處。
分析試題注重總結(jié)
總結(jié)化學(xué)答題模式,如回答檢驗(yàn)問題的流程一般為取樣、加試劑、現(xiàn)象、結(jié)論;從溶液中獲得晶體的一般操作為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、烘干、稱量等。可以總結(jié)主要考查方式,比如選修三考查的問題可用“判斷、比較、解釋、書寫、計(jì)算”概括,然后整理各關(guān)鍵詞對應(yīng)的所有考點(diǎn)內(nèi)容。
針對易錯(cuò)點(diǎn)訓(xùn)練
對化學(xué)薄弱點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。加深對化學(xué)教材和實(shí)驗(yàn)的理解,深刻理解教材實(shí)驗(yàn)的原理、熟悉實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、掌握實(shí)驗(yàn)操作、注意實(shí)驗(yàn)的干擾因素、成敗關(guān)鍵。重點(diǎn)題型訓(xùn)練與限時(shí)訓(xùn)練相結(jié)合,選擇題、無機(jī)綜合(推斷)、理論綜合、實(shí)驗(yàn)綜合、選考模塊分項(xiàng)強(qiáng)化,并結(jié)合限時(shí)做題提高審題、解題能力。
作為山東本土成長起來的知名教學(xué)組織和教育品牌,迪諾教育經(jīng)過多年的努力,從傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)蛻變成“迪諾學(xué)習(xí)小組,服務(wù)家庭教育”這一高效學(xué)習(xí)組織。
目前迪諾學(xué)習(xí)小組的家庭教育服務(wù)項(xiàng)目涵蓋了高中的各類素質(zhì)教育內(nèi)容,以及家庭生活技能、家庭幸福技巧、中老年文化娛樂等來滿足不同年齡階段的生活和精神需求。
針對學(xué)員不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定科學(xué)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在完備的課程體系基礎(chǔ)上,提供多種形式的小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)與及時(shí)的學(xué)習(xí)效果反饋,讓家庭成員在知識(shí)、方法、能力、素養(yǎng)等層面上共同成長進(jìn)步。