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        匯上優(yōu)課 武漢培訓(xùn) 武漢少兒編程培訓(xùn) 武漢小碼王少兒scratch編程培訓(xùn)班
        武漢小碼王少兒scratch編程培訓(xùn)班

        武漢小碼王少兒scratch編程培訓(xùn)班

        • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
        • 課程價(jià)格: 在線咨詢
        • 開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
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        課程介紹
        課程導(dǎo)讀

        選擇Scratch小碼班,能讓孩子盡快掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能,還有熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)培養(yǎng)想象力,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),武漢小碼王少兒編程是一家致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。?

        scratch少兒編程入門怎么學(xué)習(xí)

        專業(yè)環(huán)境影響很重要
        我們周圍環(huán)境有限,所以不能提供專業(yè)化的教學(xué),所以可以孩子找專業(yè)的scratch課程學(xué)習(xí),現(xiàn)在網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)也挺方便的,有專業(yè)的專業(yè)老師固定教學(xué),課堂中注重編程能力的培養(yǎng),而且學(xué)習(xí)環(huán)境專門有為入門的學(xué)生定制的原版視頻趣味教學(xué)方法,提高孩子的學(xué)習(xí)效果。
        scratch少兒編程入門學(xué)習(xí)不管是自己教孩子還是找專業(yè)的編程課程學(xué)習(xí),都是缺一不可的,畢竟是新的知識(shí)內(nèi)容,編程習(xí)慣和思維方式選專業(yè)的老師輔導(dǎo)效果更好些。
        兒童編程教育的好處培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,并不是將孩子培養(yǎng)成程序員,所以更注重孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn),寓教于樂為主,激發(fā)孩子編程學(xué)習(xí)積極性。0基礎(chǔ)孩子學(xué)習(xí)編程,前期給孩子樹立正確的編程觀,講解編程工具使用,讓孩子熟悉編程工具功能鍵及單位換算,明白所有的操作之后在進(jìn)行實(shí)踐。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,如同孩子第一次接觸母語(yǔ)、英語(yǔ),從簡(jiǎn)單的字母發(fā)音、語(yǔ)法開始練習(xí),所以家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心孩子學(xué)不上。

        武漢少兒scratch編程培訓(xùn)班費(fèi)用
        課程介紹
        招生對(duì)象

        6-11歲的兒童

        上課時(shí)間

        來(lái)電咨詢

        上課模式

        線上課、線下課、直播課

        開設(shè)班型

        Scratch小碼班級(jí)、Scratch飛碼班

        課程詳情

        S1、編寫程序來(lái)控制有趣的達(dá)芬奇機(jī)器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊
        S2、熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)培養(yǎng)想象力,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)
        S3、掌握軟件編程核心技能: 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化徐娜連邏輯思維能力
        S4、掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力

        小碼王的師資體系

        我們的教學(xué)理念

        小碼教育提倡以內(nèi)在成就感驅(qū)動(dòng)的建構(gòu)主義教育,以孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線為依據(jù),秉持”培養(yǎng)批判性思維,探究式學(xué)習(xí)能力,激發(fā)創(chuàng)新力”的教育理念。
        在編程教育中,編程只是學(xué)習(xí)的載體,教育才是其中的核心。以孩子為主體,采用探究式的學(xué)習(xí)方式、推動(dòng)孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品,賦予孩子學(xué)習(xí)的自主性,輔以優(yōu)秀的課程設(shè)計(jì)和專業(yè)的授課過(guò)程,真正激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)探究精神與批判思維,讓孩子掌握自己獲得新增的知識(shí)/能力”的方式,從而培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)和創(chuàng)新力的青少年,為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)人才力量。創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)主流的少兒編程教育課程體系。

        小碼王校區(qū)環(huán)境

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