培訓(xùn):語言障礙、專注力提升、社交干預(yù)、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥
佛山大米和小米兒童語言治療康復(fù)訓(xùn)練課程,專為3-12歲口吃、讀寫障礙、語言發(fā)育遲緩等兒童提供專業(yè)的服務(wù),從2016年起,大米和小米邀請香港中文大學(xué)言語治療科主管李月裳教授團(tuán)隊打造專業(yè)培訓(xùn)體系,培養(yǎng)更符合中國本土家庭需求的言語康復(fù)師。
1、聽力障礙的情況
聽力障礙如果發(fā)生在兒童語言發(fā)育初期,自然會對語言發(fā)育造成影響,由于聽不到或者對聲音不敏感,無法產(chǎn)生模仿練習(xí)的愿望,也就很難開口說話。所以如果孩子不開口說話,家長可以注意一下孩子對聲音的反應(yīng),也可以帶孩子做做檢查。值得注意的是孩子可能并不是完全聽不到。
2、智力認(rèn)知障礙造成的孩子不開口說話
有很我原因會造成智力認(rèn)知障礙,比如小兒腦癱可能影響到智力,兒童孤獨癥也就是我們常說的自閉癥也是一種認(rèn)知性疾病,以自閉癥為例,語言障礙是重要表現(xiàn),通常在兩三歲甚至更大都不會開口說話,有的也可能在早期有說話的表現(xiàn),但隨著年齡的增長逐漸減少,甚至完全喪失語言能力。
3、找到其他原因的語言發(fā)育遲緩
有些孩子兩三歲都不開口說話,但經(jīng)過檢查也找不到相關(guān)的病理因素,其中有些孩子在出生時或者嬰兒早期會有些異常的情況發(fā)生,比如早產(chǎn)、滯產(chǎn)、新生兒缺氧、新生兒疾病等,只是這些異常都比較輕微,也沒有在之后的成長過程中造成其他的問題,但這些情況確實有可能造成語言的障礙。
ST(Speech-Language Therapy)言語語言治療,能為言語發(fā)育遲緩、溝通障礙和吞咽障礙的孩子提供針對性的評估和康復(fù)治療,在兒童領(lǐng)域的目標(biāo)是提升“慢孩子”聽說讀寫的能力達(dá)到或接近同齡孩子。如果孩子診斷為語言發(fā)育遲緩、聽力障礙、或者存在口語可懂度較低、發(fā)音不清晰、讀寫困難、吞咽喂養(yǎng)困難、挑食等問題,以及部分自閉癥孩子存在言語溝通問題,均可尋求大米和小米ST團(tuán)隊幫助。
從2016年起,大米和小米邀請香港中文大學(xué)言語治療科主管李月裳教授團(tuán)隊打造專業(yè)培訓(xùn)體系,培養(yǎng)更符合中國本土家庭需求的言語康復(fù)師。目前團(tuán)隊有10多位認(rèn)證督導(dǎo)、73位認(rèn)證康復(fù)師。
我們的言語治療每個療程3-6個月,單次90分鐘,以社交溝通(含語言技能、游戲技能)、語言能力(含語言理解、語言表達(dá))、言語能力(含構(gòu)音、嗓音、口吃)、吞咽與喂養(yǎng)(含咀嚼、挑食、口腔肌肉鍛煉)四大領(lǐng)域的干預(yù)目標(biāo)為導(dǎo)向,讓兒童在游戲及活動情景治療中提高整體的溝通和言語能力。