鄭州國富如荷教育
培訓(xùn)：CDA數(shù)據(jù)分析、Python數(shù)據(jù)分析、AI 人工智能、金融數(shù)據(jù)分析
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培訓(xùn)：CDA數(shù)據(jù)分析、Python數(shù)據(jù)分析、AI 人工智能、金融數(shù)據(jù)分析
鄭州國富空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)班，適合從事經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源環(huán)境、地理科學(xué)、城市、人口、房地產(chǎn)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、管理科學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)等人群，目的是幫助學(xué)員勝任現(xiàn)有的空間計(jì)量分析，達(dá)到撰寫科研論文的目的，更多課程詳情請往下看。
大學(xué)生、在職提升、轉(zhuǎn)行或待業(yè)人員
面授/網(wǎng)課、周一到周五8-17點(diǎn)開課
根據(jù)學(xué)員的發(fā)展意愿與競爭力，為學(xué)員規(guī)劃職業(yè)的方向、確定求職的目標(biāo)
| 課程名稱 | 課程詳情 |
|---|---|
| 空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與Stata實(shí)現(xiàn)課程 | 空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與Stata實(shí)現(xiàn)課程適合從事經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源環(huán)境、地理科學(xué)、城市、人口、房地產(chǎn)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、管理科學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)等方面研究的教師、研究員，相關(guān)領(lǐng)域的碩士、博士研究生，不要求學(xué)過Stata操作的學(xué)員。 |
| 空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析課程 | 適合需要學(xué)習(xí)空間計(jì)量的教師、本科生、碩士、博士；需要學(xué)習(xí)空間計(jì)量的科研院所人員；需學(xué)空間計(jì)量的的社會(huì)機(jī)構(gòu)人員；需進(jìn)行空間數(shù)據(jù)處理和空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析的人員；不要求學(xué)過MATLAB及ArcGIS基礎(chǔ)操作。 |
| 空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程 | 空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與Stata實(shí)現(xiàn)課程的授課主要講授空間統(tǒng)計(jì)與空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)理論與基于Stata的軟件實(shí)現(xiàn)，空間統(tǒng)計(jì)與空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)理論部分，主要包括空間統(tǒng)計(jì)與空間計(jì)量理論，旨在于幫助大家勝任現(xiàn)有的空間計(jì)量分析，達(dá)到撰寫科研論文的目的。 |
| 空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析課程 | 以實(shí)操為導(dǎo)向，在講解原理的基礎(chǔ)上，手把手地教會(huì)學(xué)員如何利用ArcGIS進(jìn)行空間數(shù)據(jù)處理、空間模式表達(dá)和空間權(quán)重矩陣構(gòu)建，以及利用Matlab進(jìn)行空間橫截面數(shù)據(jù)和面板數(shù)據(jù)的各種模型分析，在學(xué)完本課程后，學(xué)員能獨(dú)立完成從數(shù)據(jù)到結(jié)果的一系列過程，提高研究質(zhì)量和效率。 |
鄭州國富Python數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 86
鄭州國富Python機(jī)器學(xué)習(xí)周末集訓(xùn)營
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 80
鄭州國富Python開發(fā)工程師就業(yè)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 71
鄭州空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 71
鄭州國富Python數(shù)據(jù)分析師集訓(xùn)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 69
鄭州國富Python辦公自動(dòng)化培訓(xùn)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 56