其實，各種類型的語言障礙，康復時間都有差異。
有的孩子只是某個音不準，可能只需要幾天時間就完成了矯正。
有的孩子因為存在智力問題，理解和認知能力差距較大，需要更多的時間進行智力方面的訓練。
有的孩子很早就失去聽覺，那我們就需要從聽覺感知方面進行彌補，讓他們快速熟悉語音符號。
有的孩子是天生唇腭裂，完成腭裂手術后，需要先鍛煉腭咽功能，之后才能進行語言訓練。
有的孩子是自閉癥或腦癱兒，因為不同程度的發(fā)育障礙，使得語言康復訓練難度增大，所用時間會更久。

發(fā)展行為全景干預是在RICE理念下，專門針對自閉癥和社交言語發(fā)育遲緩兒童的康復服務。為了幫助孩子未來能夠順利融入幼兒園、小學的學習生活環(huán)境，通過RICE社交階梯評估，由資深評估師為孩子找到合適的干預目標，制定個性化干預方案。我們會為孩子配備一個專業(yè)的康復師和督導團隊，在180分鐘里，通過1對1個性化密集干預，利用自然教學、回合教學等提升孩子的先備技能和社交溝通能力；利用和孩子生活相關的繪本主題，設計小組干預和集體游戲活動，同時通過社交點心時間和玩具角等場景創(chuàng)造100多個干預機會，有效提升孩子的觀察性學習、一致反應等5大核心能力。家長可以通過RICE溝通寶及時了解孩子干預進展，以及通過大米和小米的APP了解最新最科學的居家干預技術。

發(fā)展行為定制干預是在90分鐘里，通過1對1個性化密集干預，利用自然教學、回合教學等提升孩子的先備技能和社交溝通能力。同樣，孩子需要通過RICE社交階梯評估，由資深評估師為孩子找到合適的干預目標，制定個性化干預方案。干預服務會由一個專業(yè)的康復師和督導團隊提供，家長可以通過RICE溝通寶及時了解孩子干預進展，以及通過大米和小米的APP了解最新最科學的居家干預技術。

1、口唇運動訓練
將吸管作為小道具訓練孩子的嘴唇動作能力。例如：家長引導孩子用嘴唇抿住吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。另外，還可以用紙、乒乓球、氣球等物體來鍛煉孩子的呼吸能力。
其次，在進行唇部運動訓練的時候，家長可以引導孩子輕輕的拍打嘴巴發(fā)出“哇哇”聲，目的是讓孩子通過張口、閉口來感受氣流的變化。其他的方法還包括：咬唇、鼓腮等。這些都可以讓孩子提高發(fā)音基礎。
2、喚名與聽指令訓練
在進行語言矯正的時候，家長應當先要吸引孩子的注意力，然后再進行語言訓練，這么做的目的是未來強化孩子的專注力，提高他們聽指令的能力。在呼喚孩子名字，與其進行語言訓練的時候，家長只需要注意與孩子保持能聽見交流的距離即可，切勿過遠、過近。