惠州星火高一英語一對一輔導班專為基礎(chǔ)不好，缺乏學習方法的學生開設，星火嚴謹科學的教研體系、人性化教材設計，幫助學生更好理解、吸收知識，助力孩子們提升綜合學習能力。作為人類靈魂的工程師，我們深感意義重大，也倍感壓力，但正是這種榮譽與責任，推動著整個星火團隊不斷地求索、前進!
高一學生
周末（以學習中心為準）
一對一、一對二、精品小班課（以實際開設班型為準）
惠州星火教育內(nèi)部高一英語教材及習題集
扎實掌握基礎(chǔ)知識、學習方法，找出存在的知識盲區(qū)，充分發(fā)掘?qū)W員潛能。
一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。
二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。
五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。
星火教育植根于東莞，目前已發(fā)展至全國多個城市。成立多年來，一直致力于提升孩子們的學習力、學科思維和創(chuàng)造思維，用一顆真正教育之心點燃了眾多學子的夢想。在教育上，星火以"引發(fā)成長動力"為教育使命，秉承”知人善教，激發(fā)興趣，塑造能力”的教育理念，自主建立健全的教研體系，深入研究個性化教育，學習能力的開發(fā)和培養(yǎng)，家庭教育和前沿教育技術(shù)，不斷改善學習體驗。
嚴謹科學的教研體系、人性化教材設計，幫助學生更好理解、吸收知識，助力孩子們提升綜合學習能力。作為人類靈魂的工程師，我們深感意義重大，也倍感壓力，但正是這種榮譽與責任，推動著整個星火團隊不斷地求索、前進!
