本課程專為需要提升GMAT成績(jī)的人群開(kāi)設(shè)，有多種班型可供學(xué)員選擇，幫助學(xué)員全面提升，下面有更多GMAT課程詳情，一起往下看看吧。

第一、要端正學(xué)習(xí)GMAT語(yǔ)法的態(tài)度。不要把GMAT語(yǔ)法看得太難，高不可攀，進(jìn)而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。
第二、要吃透大綱的范圍，做到非大綱GMAT語(yǔ)法先不看或少看。不在非考試內(nèi)容上鉆牛角尖，例如感嘆詞，歷年都很少出現(xiàn)的，一帶而過(guò)足夠。又如，關(guān)于動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞的用法區(qū)別，因形式上的一致，導(dǎo)致有的朋友刨根問(wèn)底的去探究，其實(shí)大可不必，考試時(shí)只能出現(xiàn)其中的一種形式，而且在許多GMAT語(yǔ)法書中有解釋和沒(méi)解釋根本不重要。
第三、注重基本GMAT語(yǔ)法，適當(dāng)結(jié)合考點(diǎn)擴(kuò)充?；镜闹R(shí)往往被認(rèn)為簡(jiǎn)單不實(shí)用，但是基本的卻決定了將來(lái)的更高進(jìn)步。
比如，教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)以及GMAT考試真題中反復(fù)出現(xiàn)的一般現(xiàn)在表將來(lái)及深層的應(yīng)用：在條件和時(shí)間從句中的應(yīng)用。但考試時(shí)，還是有人會(huì)弄錯(cuò)。殊不知，在條件和時(shí)間從句中的應(yīng)用是英語(yǔ)的常規(guī)，反而卻不允許使用將來(lái)時(shí)。
第四、GMAT考試注重日常積累，切忌死記硬背。為了迎接GMAT考試，難免會(huì)心慌慌。關(guān)鍵在于弄懂教材上所舉出的常見(jiàn)介詞及其本意，許多方面在練習(xí)和詞組搭配中就可以明確化了。切勿只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。
第五、尋找適合自己的思維習(xí)慣和GMAT語(yǔ)法考試技巧，應(yīng)對(duì)考試。結(jié)合老師的講解和書本的內(nèi)容，自己分類：1、作名詞2、做形容詞 3、不同類別使用上的基本區(qū)別等。
這樣一來(lái)，原來(lái)分類的講解，也就是縱向的比較，變成了橫向的聯(lián)合，相當(dāng)于學(xué)習(xí)了兩次但思維在擴(kuò)展。
第六、最重要的是要有一本錯(cuò)題集，將自己做錯(cuò)的，或者是感覺(jué)比較難的、自己沒(méi)有掌握好的題記錄下來(lái)，以備后來(lái)復(fù)習(xí)使用。這一點(diǎn)不用贅述，但是確實(shí)是最可以提分的一種小技巧。
第七、要有一本合適的GMAT語(yǔ)法書，初中的同學(xué)可以適當(dāng)?shù)目纯锤咧械腉MAT語(yǔ)法，雖然內(nèi)容一樣，但是難度加深，可以提到自己的GMAT語(yǔ)法水平。

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