北京博文學(xué)校
培訓(xùn)：小學(xué)、初中、高中、高考沖刺、高考復(fù)讀、藝考文化課、日本大學(xué)直通車、?高考體育、高考俄語、高考日語
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培訓(xùn)：小學(xué)、初中、高中、高考沖刺、高考復(fù)讀、藝考文化課、日本大學(xué)直通車、?高考體育、高考俄語、高考日語
學(xué)校介紹
北京市博文學(xué)校創(chuàng)建于1993年，位于北京市房山區(qū)竇店鎮(zhèn)白草洼，占地面積三百余畝，是北京市首批頒發(fā)《中華人民共和國社會(huì)力量辦學(xué)許可證》的民辦全日制寄宿學(xué)校，是以“人生中心教育”、傳統(tǒng)文化、前沿科技、當(dāng)代藝術(shù)、現(xiàn)代體育為特色的小學(xué)、初中、高中十二年一貫制現(xiàn)代化綜合學(xué)校。
博文學(xué)校藝考生文化課沖刺班依托本校雄厚的師資力量和嚴(yán)格的管理模式，充分共享優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建了獨(dú)具特色的 “精細(xì)化管理、深度教研、精準(zhǔn)教學(xué)、高品質(zhì)輸出” 的培養(yǎng)體系。
博文學(xué)校藝考生文化課沖刺班立志于讓每一位踏入校園的藝考生，經(jīng)過半年的專注復(fù)習(xí)，在老師的悉心指導(dǎo)以及良好教育教學(xué)環(huán)境的浸潤下，切實(shí)達(dá)成高考沖刺目標(biāo)，助力藝考生們在藝術(shù)追求與文化學(xué)習(xí)的道路上實(shí)現(xiàn)雙豐收，邁向輝煌的未來。
項(xiàng)目優(yōu)勢
我校引入的高效學(xué)習(xí)方法，既有系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)理論依據(jù)，又綜合了數(shù)以百計(jì)的北大清華學(xué)霸的高效學(xué)習(xí)方法，在大量成績優(yōu)秀學(xué)生、成績中等學(xué)生以及成績偏差學(xué)生身上均獲得了理想的高考提升效果。面向 2025 屆高三學(xué)生的沖刺提升計(jì)劃將由北京市博文學(xué)校的首席專家親自設(shè)計(jì)和指導(dǎo)實(shí)施。
歷任北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究所所長助理，北京大學(xué)中國教育與人力資源研究中心執(zhí)行主任。
2025年高考學(xué)生將以康博士“十一五”和“十二五”以來的創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課題研究成果和戰(zhàn)無不勝的考試實(shí)踐（歷經(jīng)國內(nèi)的中考、高考、考研、考博以及美國的TOEFL、GRE等考試，全部以高分一次性通過）為基礎(chǔ)，引入最前沿的教育教學(xué)理論，整合國內(nèi)外最優(yōu)質(zhì)的教育資源，構(gòu)建了高中階段各學(xué)科的高效學(xué)習(xí)方法體系以及高三的高效復(fù)習(xí)備考體系，致力于培養(yǎng)高分高能高素養(yǎng)的未來社會(huì)英才。
曾在重點(diǎn)高中擔(dān)任班主任、政教處主任、教務(wù)處主任、教學(xué)副校長，且一直兼高中物理教學(xué)工作;并多年擔(dān)任高三快班把關(guān)教師，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的使學(xué)生盡快提高成績的教學(xué)方法，曾培養(yǎng)數(shù)名學(xué)生考入清北等985，深受學(xué)生和家長的愛戴。
全面采用康博士在高效學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分課程由北大清華在讀學(xué)霸主講，幫助學(xué)生掌握高效學(xué)習(xí)方法，沖刺高考理想成績。
康博士團(tuán)隊(duì)深入研究新高考下的北京卷和全國卷，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)推出高效精準(zhǔn)的三輪復(fù)習(xí)體系，效果遠(yuǎn)超傳統(tǒng)復(fù)習(xí)方法。
北京卷，參加2025年高考的美術(shù)、音樂、舞蹈、播音主持、表（導(dǎo)）、體育等藝考生。
小班教學(xué)
全日制托管（上2周休2天）
英語聽口演練、高考核心考點(diǎn)、應(yīng)試及答題技巧
2025年6月初
采用康博士獨(dú)創(chuàng)的 “三標(biāo)五環(huán)” 高效課堂教學(xué)模式，融合傳統(tǒng)講授與自主學(xué)習(xí)、討論、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)模式，經(jīng)過多所學(xué)校實(shí)踐優(yōu)化，成熟且高效。
康博士團(tuán)隊(duì)連續(xù)多年研究高考押題，語文作文預(yù)測精準(zhǔn)，2023 年數(shù)學(xué)押題卷和必刷題手冊押中大量分值，其他科目押中率也較高，助力考生高分。
專業(yè)引領(lǐng)與方向把握
專家引領(lǐng)教師把握教材變化和考試方向，同步參與房山區(qū)教研，掌握政策信息；定期教研，根據(jù)最新信息和學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)安排。
“6 + 1” 導(dǎo)師制為學(xué)生提供專屬學(xué)情分析和學(xué)習(xí)跟進(jìn)，開展生涯規(guī)劃指導(dǎo)；德育團(tuán)隊(duì)全方位陪伴，在學(xué)生管理、教學(xué)反饋、升學(xué)規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、情緒管理、親子關(guān)系等多方面為考生和家長提供貼心服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
實(shí)施目標(biāo)、時(shí)間和電子產(chǎn)品精細(xì)管理，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和階段性計(jì)劃，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有清晰的方向和動(dòng)力；強(qiáng)化時(shí)間管理，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，確保學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化；嚴(yán)格電子產(chǎn)品管理，減少干擾，讓學(xué)生專注于學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；通過定期交流，讓家長及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生成長，形成教育合力，為學(xué)生的高考沖刺提供全方位的支持。
根據(jù)學(xué)生高三上學(xué)期期末或 2024 年高考成績，一對一制定高考提升和大學(xué)升學(xué)方案，過去六年特訓(xùn)班學(xué)生提升顯著。
精簡課程內(nèi)容，突出高考高頻考點(diǎn)和基礎(chǔ)知識；根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和能力分層教學(xué)；結(jié)合藝術(shù)生專業(yè)特點(diǎn)，將藝術(shù)元素融入文化課教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
1. 以基礎(chǔ)為主，充分利用模擬題和高考原題等資源為學(xué)生打牢基礎(chǔ)。
2. 采取一對一指導(dǎo)，即一生一策。老師會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)、優(yōu)勢學(xué)科、學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力，快速了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的一對一指導(dǎo)，并為學(xué)生制定各科奮斗目標(biāo)和努力方向，明確努力達(dá)到的分?jǐn)?shù)以及可報(bào)考的學(xué)校類型，激勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo)奮進(jìn)。
學(xué)生來到學(xué)校后，每位老師都將他們視為博文的學(xué)生，在日常生活中給予充分關(guān)愛，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活等各方面都能感受到老師如對待自己的孩子般的關(guān)懷，使學(xué)生從心理上獲得強(qiáng)烈的歸屬感。
趣味與多媒體教學(xué)
采用故事導(dǎo)入、案例分析、小組討論等趣味教學(xué)方法，同時(shí)利用視頻、音頻、圖片等多媒體資源，讓課堂生動(dòng)有趣、互動(dòng)性強(qiáng)。
實(shí)踐與專項(xiàng)突破
開展實(shí)踐活動(dòng)加深知識理解，針對藝考生薄弱科目和知識點(diǎn)專項(xiàng)突破，如數(shù)學(xué)函數(shù)、英語語法專項(xiàng)輔導(dǎo)。
個(gè)性化計(jì)劃與考勤管理
為每位學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)情況動(dòng)態(tài)調(diào)整；加強(qiáng)考勤管理，與家長溝通缺勤情況，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和效果。
定期測試與心理輔導(dǎo)
定期測試評估學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對性輔導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)；關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，提供心理輔導(dǎo)，緩解壓力、調(diào)整心態(tài)。
