高一、高二、高三學(xué)生

全天靈活安排，7:00 - 20:00 均可根據(jù)學(xué)生需求預(yù)約 。

線下面授課

基于學(xué)生文化課學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)薄弱點(diǎn)，個(gè)性化定制課時(shí)，按需規(guī)劃學(xué)習(xí)周期 。

一對(duì)一專屬班型，聚焦單個(gè)學(xué)生文化課學(xué)習(xí)需求，全科或單科專項(xiàng)輔導(dǎo)均可 。

個(gè)性化精準(zhǔn)輔導(dǎo)，一對(duì)一模式直擊文化課學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，全科/單科靈活適配。語(yǔ)文深耕讀寫思維、數(shù)學(xué)強(qiáng)化邏輯運(yùn)算、英語(yǔ)提升語(yǔ)言應(yīng)用、理化生聚焦實(shí)驗(yàn)與原理、政史地夯實(shí)知識(shí)脈絡(luò)。7 - 20 點(diǎn)靈活約課，貼合學(xué)生日程，專屬規(guī)劃適配小初高各階段，從知識(shí)鞏固到應(yīng)試沖刺，高效提升，滿足升學(xué)及能力提升需求 。

1.單詞必須要過(guò)關(guān)。起碼大綱詞匯要熟記，掌握詞匯量真的很重要。
2.培養(yǎng)興趣。如果不愿意學(xué)，很難提高這一科，可以多聽(tīng)英代歌或看英語(yǔ)原聲電影在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣是很重要的。
3.找個(gè)幽默的英語(yǔ)老師。經(jīng)常和他交談你會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)會(huì)有很大提高，盡量不要找年齡過(guò)輕或過(guò)大的的英語(yǔ)老師，這樣一來(lái)在教育理念和教育方法上都會(huì)有所差距且自己對(duì)內(nèi)容的接受度會(huì)較慢。
4.學(xué)會(huì)三大從句。當(dāng)學(xué)習(xí)完三大從句后，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的大部分句型句式自己都已經(jīng)會(huì)應(yīng)用且會(huì)寫，在寫作文時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多英語(yǔ)復(fù)雜長(zhǎng)句都難不倒你。
5.不要強(qiáng)迫自己去學(xué)。在自己想要學(xué)習(xí)且精神飽滿的時(shí)候?qū)W習(xí)最好，有了良好的狀態(tài)才能夠更快更好的達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
6.不要一開(kāi)始就專門攻高考題型。在有一定英語(yǔ)素養(yǎng)后在提高。英語(yǔ)素養(yǎng)即對(duì)英語(yǔ)有條件發(fā)射般的反應(yīng)。