導(dǎo)語
南京哪里有青少年口才培訓(xùn)班？演講，不僅能夠鍛煉青少年的口才，還可以培養(yǎng)青少年辨別是非的能力，培養(yǎng)搜集材料、表述觀點、把所學(xué)知識應(yīng)用到實際中去的能力。那么南京哪里有青少年口才培訓(xùn)班呢？
演講不僅能夠鍛煉青少年的口才，還可以培養(yǎng)青少年辨別是非的能力，培養(yǎng)搜集材料、表述觀點、把所學(xué)知識應(yīng)用到實際中去的能力?？梢哉f演講是對青少年綜合素質(zhì)的鍛煉和提高.同時也能培養(yǎng)青少年良好的思想素質(zhì)和出色的品德。在事業(yè)或?qū)W業(yè)上.敢于說話又善于說話的人.可以充分利用自己的語言交際能力來說服他人.使友誼不斷進展，左右逢源。可以說，說話的自信心與說話的魅力，是一個出色的青少年口才高手的必備條件。
青少年演講口才培訓(xùn)課程是素質(zhì)教育的重要訓(xùn)練內(nèi)容之一，目前承擔著教育部“十五”重點課題“口才藝術(shù)課與中小學(xué)生創(chuàng)造性人格培養(yǎng)”的教科研任務(wù)。經(jīng)過授課老師二十年的精心創(chuàng)研，具有嚴謹?shù)目茖W(xué)性，生動的趣味性，教學(xué)的程序性等特點，經(jīng)長期教學(xué)實踐，呈現(xiàn)易學(xué)、易懂、易提高的特性，尤其對于中小學(xué)生具有學(xué)時少、變化快的功效。
1、性格內(nèi)向的青少年；
2、不自信的青少年；
3、在正式的、公眾的場合不善交流的青少年；
4、在陳述事實不明、語言表達邏輯混亂條理不清；
5、聲音小、語速過快或過慢、吐字不清晰；
6、在學(xué)校擔任班級或?qū)W生會干部的青少年。
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課時 |
內(nèi)容 |
教學(xué)目的 |
課時 |
內(nèi)容 |
教學(xué)目的 |
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第1講 |
認識自我 |
了解訓(xùn)練方式 |
第11講 |
成功往事 |
體驗成功感覺 |
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第2講 |
確立目標 |
分析學(xué)習原因 |
第12講 |
記憶力訓(xùn)練 |
用生動有趣的方法學(xué)習快樂記憶 |
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第3講 |
新聞采訪 |
學(xué)習做新聞記者的采訪報道 |
第13講 |
酒宴祝詞 |
學(xué)習酒宴祝詞 |
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第4講 |
生動講故事 |
運用五何公式 |
第14講 |
魔術(shù)公式 |
增強說明效力 |
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第5講 |
多媒體語言 |
體驗感覺重現(xiàn) |
第15講 |
人物介紹 |
清晰表達觀點 |
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第6講 |
場景刻畫 |
回味自身感受 |
第16講 |
人際溝通 |
激發(fā)情商與不同人和諧相處 |
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第7講 |
繞口令訓(xùn)練 |
培養(yǎng)語音、語調(diào)、語氣、語感 |
第17講 |
主持演講 |
活動主持策劃，學(xué)習做主持人 |
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第8講 |
故事復(fù)述 |
訓(xùn)練傾聽、理解力及復(fù)述能力 |
第18講 |
詩歌創(chuàng)作 |
詩歌創(chuàng)作及詩歌朗誦 |
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第9講 |
小品表演 |
小品表演，豐富表情、肢體表演 |
第19講 |
童話劇展現(xiàn) |
上場退場練習， |
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第10講 |
驚險再現(xiàn) |
掌握細節(jié)描述 |
第20講 |
畢業(yè)匯報演講與表演 |
畢業(yè)匯報演出 |
1、幫助孩子提升口才！掌握不同場合的講話方式和套路
2、開發(fā)孩子的語言表達能力，培養(yǎng)語言表達興趣
3、讓孩子更加外向，提升自信心和與人交流的勇氣
4、用傳統(tǒng)語言藝術(shù)（相聲、快板）激發(fā)孩子的語言天賦
5、培養(yǎng)孩子優(yōu)雅大方的演講儀態(tài)和語言的抑揚頓挫
通過學(xué)習，說、練、演的能力有很大的提高，幫助孩子提高了上臺演講的膽量和信心。--黃星豐家長
幫助解決了說話的問題。非常好，希望能有后續(xù)學(xué)習（適合孩子的）。--陳浩東家長
通過這次學(xué)習，鍛煉了孩子的語言表達能力和思維能力，讓他們了解并懂得了口才對于他們的重要性。深入淺出，不同階段的人都有不同的收獲。創(chuàng)意新，很實用。--馬思超家長
戰(zhàn)勝自己,增強自信,錘煉口才,全面發(fā)展；新穎、互動、提高。--陳強家長
我通過本次學(xué)習，學(xué)會了很多關(guān)于“德”的東西。啟人心田，育人精華。--劉博家長
幫我解決了演講的技巧、如何做人、關(guān)于“德”的學(xué)習的問題。這是改變?nèi)艘簧囊婚T課。--王志豪家長
