1.教：合理分層教學(xué)
遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂。
2.學(xué)：高效學(xué)習(xí)氛圍
雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛圍。
3.測(cè)：精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)
進(jìn)門測(cè)，課中測(cè)，出門測(cè)，單元測(cè)，半期測(cè)，期末測(cè)無縫銜接，零距離察覺遺漏知識(shí)點(diǎn)。
4.評(píng)：持續(xù)測(cè)評(píng)反饋
持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋，讓家長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。
5.管：精細(xì)教學(xué)管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”

1、列一個(gè)時(shí)間統(tǒng)籌安排表。把一部分用于藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間和另外的可支配的時(shí)間明確出來，強(qiáng)制性用于文化課的學(xué)習(xí)。文化課的知識(shí)涵蓋面非常大?？忌３?huì)在訓(xùn)練專業(yè)課的同時(shí)忽略文化課，只在文化課上花非常少的時(shí)間。所以，必須保證平時(shí)花在文化課上的時(shí)間。
2、以自控能力作為學(xué)習(xí)的前提。藝術(shù)生最大的特點(diǎn)是可支配的自由時(shí)間較多，且不受學(xué)校管制的時(shí)間較多，在這種情況下，他們的這部分時(shí)間除用于正常的專業(yè)課學(xué)習(xí)之外，還會(huì)自覺不自覺地把這部分自由時(shí)間用于上網(wǎng)、交友、上街購(gòu)物等等，造成時(shí)間的嚴(yán)重浪費(fèi)。所以，自制力即自我約束力的強(qiáng)弱成為你能否更多更好的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。