導語
現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展,家長對于孩子的教育也是越來越看重, 在課外也會給孩子報一些興趣班讓孩子學習。 而近些年來,少兒編程這個行業(yè)比較受到家長的歡迎,市場上地出現(xiàn)了不少少兒編程的課程,學習的人數(shù)也是比較多的。不過,對于少兒編程這門課程來說,很多的家長是跟風報名,對于這門課程并沒有太大的了解。那么少兒編程這門課程在幾歲學習比較合理。
機構(gòu)介紹
北京樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-16歲青少年機器人編程教育的集團化企業(yè)。成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近500家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得16萬學生家長的認可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。
什么是UARO
UARO編碼機器人是樂博樂博機器人課程體系，針對3歲以上的兒童開設，通過編碼的方式讓孩子了解機器人，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動手能力。通過機器人學習從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程。按照自己的想象，設計組裝機器人，給機器人編排適當?shù)某绦?，通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
UARO課程階段以及內(nèi)容
| 知識難度&適齡階段 | 主要內(nèi)容 |
uaro一期 幼兒園中班上學期 | 初步了解什么是機器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進學生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學生動手能力。教學生認識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學生認知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學生的溝通能力。學習過程中培養(yǎng)學生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習慣。 |
uaro二期 幼兒園中班下學期 | 本學期調(diào)整增加了各種傳感器，機器人的操作更為復雜，鍛煉學生手腦協(xié)調(diào)能力。將機器人與人類身體進行對比，讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系，使之有效的對機器人課程進行學習。通過海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式，培養(yǎng)學生產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，從而提升創(chuàng)造力。通過調(diào)整匹配機器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。 |
uaro三期 幼兒園大班上學期 | 通過編碼板和編碼積木的編程學習，讓學生直觀的感受程序，使學生了解機器人教育的關鍵就是程序，感受動態(tài)智能機器人的樂趣，培養(yǎng)學生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，建立與程序指令一一對應的關系，讓學生在學習中產(chǎn)生對程序的興趣。 |
uaro四期 幼兒園大班下學期 | 增強搭建與編程難度，使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣，提高學生探究問題的能力，使其能夠運用所學的理論和方法解決實際問題，學以致用，培養(yǎng)學生的探究精神。通過移動端APP給機器人設計程序，極大的提高了機器人的可操作性。 |
課堂互動
學習uaro的好處
1.激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的好玩具
使用特殊的螺栓和螺母，讓機器人結(jié)構(gòu)更加牢固，同時促進孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)自己的想法，設計不同造型的機器人。
2.聽話并且聰明的好伙伴
運用無線遙控器以及各種有趣的傳感器，可以讓機器人聽孩子的指揮，或者“聰明的”自主感應物體的存在，從而提高孩子的學習樂趣。
3.提升邏輯思維的好學具
通過獲得專利的編碼版，不用電腦，就可以設定機器人的程序。 配套使用的編碼積木，更形象的呈現(xiàn)程序的邏輯，讓孩子愛不釋手。
樂博的師資優(yōu)勢
嚴格選拔
面向全國招聘教師，從專業(yè)知識、教學技能、職業(yè)素養(yǎng)、心理學等方面嚴格選拔。
雄性教育
男老師授課會更好的與孩子溝通和傳授知識。在男老師的引導下，彌補了雄性教育的不足。
全職任教
我們承諾所有教師均為全職授課。老師一 旦開始帶班，就會全程帶班，直到課程結(jié)束。
海外交流
樂博教師每年有2次與韓國教研團隊交流機會，完善教師培訓體系是樂博成長的保證。
高學歷專業(yè)相關性強
在此基礎上，每位老師還要經(jīng)過半年以上嚴格的專業(yè)課程和心理學培訓。
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主營業(yè)務：人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽輔導、樂高創(chuàng)意啟蒙等課程。
