南京樂博樂博編程培訓(xùn)
培訓(xùn)：UARO、積木、編程故事、單片機、python
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導(dǎo)語
南京少兒編程培訓(xùn)班價格多少？選那個好？少兒編程是一大熱門課程，很多家長都在讓孩子學(xué)習(xí)，那么在南京學(xué)少兒編程選那個機構(gòu)好？少兒編程學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些？
?孩子學(xué)UARO的好處?
01 協(xié)調(diào)能力
練習(xí)大顆粒積木組裝，提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。
02 程序概念
運用遙控器和CPU，指揮自己的機器人行動起來。根據(jù)機器人的造型和功能，選擇相匹配的程序。
03 設(shè)定程序
通過編碼板和編碼積木讓學(xué)生直觀感受程序。運用編碼板和編碼積木給機器人設(shè)定合適的程序。
04 設(shè)計程序
用更多的編碼積木，豐富機器人編碼功能。通過PAD或者手機APP，給機器人設(shè)計程序。
?UARO課程階段以及內(nèi)容?
| 知識難度&適齡階段 | 主要內(nèi)容 |
uaro一期 幼兒園中班上學(xué)期 | 初步了解什么是機器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進學(xué)生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教學(xué)生認(rèn)識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學(xué)生的溝通能力。學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習(xí)慣。 |
uaro二期 幼兒園中班下學(xué)期 | 本學(xué)期調(diào)整增加了各種傳感器，機器人的操作更為復(fù)雜，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力。將機器人與人類身體進行對比，讓學(xué)生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對機器人課程進行學(xué)習(xí)。通過海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，從而提升創(chuàng)造力。通過調(diào)整匹配機器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。 |
uaro三期 幼兒園大班上學(xué)期 | 通過編碼板和編碼積木的編程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生直觀的感受程序，使學(xué)生了解機器人教育的關(guān)鍵就是程序，感受動態(tài)智能機器人的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學(xué)生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，建立與程序指令一一對應(yīng)的關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對程序的興趣。 |
uaro四期 幼兒園大班下學(xué)期 | 增強搭建與編程難度，使學(xué)生相應(yīng)動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問題的習(xí)慣，提高學(xué)生探究問題的能力，使其能夠運用所學(xué)的理論和方法解決實際問題，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。通過移動端APP給機器人設(shè)計程序，極大的提高了機器人的可操作性。 |
?課程詳情?
| 授課對象 | 3-4歲兒童 |
| 開課時間 | 隨到所學(xué) |
| 班制 | 6-8人 |
| 課時 | 90分鐘 |
| 班型 | 周六日、晚上 |
?使用教材?
?教學(xué)流程?
?少兒學(xué)編程能帶來哪些好處?
從2010年萌芽期開始，到現(xiàn)在的繁榮發(fā)展期，中國少兒編程已發(fā)展九年多。從開始的市場意識淡漠，到越來越多的家長開始重視少兒編程行業(yè)，從校內(nèi)測驗，到校外線上線下組織雨后春筍，越來越多的人們信任，少兒編程是人工智能時代下培養(yǎng)計算思想、邏輯思想、批判性思想、體系考慮才能的途徑。在未來，每個人都要學(xué)會一點編程，這總是提醒我們，時代在進步，我們也需要進步。許多家長很早就向?qū)W校報了孩子的編程，有些家長認(rèn)為他們的孩子太小，無法學(xué)習(xí)復(fù)雜的編程。但事實上，家長們不知道的是，孩子的編程不僅僅是學(xué)習(xí)所謂的編程知識，而是通過編程來改變思維方式，為孩子們開辟另一種生活
?為什么選擇樂博?
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?樂博教學(xué)環(huán)境?
