早教的核心目標是促進兒童的心理建構和拓展
科學早教的核心實施者就是父母
早教中心是科學早教的促進者和示范者
在 0～3 歲嬰幼兒腦部突觸飛速發(fā)展期間，早教給予寶寶們豐富的刺激，能夠促進其腦部突觸的發(fā)展和神經通道的建立，進而強化其學習能力，促進以后的學習發(fā)展。
針對人群：0--6歲寶寶
開設班型：小班教學，滾動開班
①、積木運動課(Gymangel Sport)
積木寶貝為中國寶寶量身打造的一套以親子運動游戲為主的運動課程。此課程秉承三維平衡理論，以大型積木搭建組合為授課場景，針對112項孩子的發(fā)展指標進行運動游戲。在鍛煉孩子運動能力的同時，通過科學性的整合式課程設計，實現孩子心理和智能的同步提升。
②、藝術探索課(Artistic Exploration)
以傳統古典樂、著名歌劇交響曲為特色音樂探索形式，采用專業(yè)嬰幼兒樂器和生活玩具，通過發(fā)聲演唱、手偶劇場、音樂繪本、聯想律動、音樂投射演奏等課程方法，激發(fā)孩子對音樂本真的理解，回歸孩子豐富的藝術感知能力，提高家庭審美情操，啟蒙英語和表演能力，幫助孩子建構積極、快樂、多彩的內心世界。
③、創(chuàng)意百科課(Creative Thinking)
是基于寶寶智力發(fā)展需求設置的一門思維訓練與動手能力結合的課程。課程材料和百科知識滲透，鍛煉手部精細動作的發(fā)展，培養(yǎng)“what- how- why”的科學思維方式，拓展寶寶五感探索，提升寶寶的注意力，記憶力，創(chuàng)造力和問題解決能力，促進寶寶口語的發(fā)展。
24-30個月小小演說家
重點發(fā)育指標：身體控制、屬性表達、自信心
這個階段的寶寶喜歡聽故事，說歌謠，理解能力有顯著提高。他們個個像小小演說家，開始有較復雜故事的表達能力，甚至可以結合實際告訴大人快慢、高矮、寬窄等比較概念。他們開始著迷觀看表演類節(jié)目，夢想著有一天站在舞臺中間被大家關注和喜愛的感覺，當然也有理智型的小小演說家，習慣觀察與思維，加之更強的自我控制能力，這都讓他們的自信發(fā)芽，此時是寶寶“身體控制、屬性表達、自信心”發(fā)展的關鍵期。
30-36個月小小思想家
重點發(fā)育指標：反應速度、功能聯想、運動自尊
這個階段的寶寶自我意識系統逐步完善，互動中更加具有自己的思想和態(tài)度，常常提問“為什么”難住了大人們。他們的大動作和思維的反應速度明顯提升，此能力的掌握同時提升了他們內在自尊感。他們會賦予物品更多的功能，比如用雞蛋殼壘城堡，用勺子畫畫兒，這些經驗都讓小小思想家不斷拓展著聯想能力和思維能力。此時是寶寶“反應速度、功能聯想、運動自尊”發(fā)展的關鍵期。
3-4歲小小社交家
重點發(fā)育指標：靈活性、排序能力、共情能力
這個階段的寶寶喜歡交朋友，大人們發(fā)現他們也有自己的“朋友圈”和關注話題，與同伴玩耍時候的語言互動豐富而有趣。此時，他們也開始理解小狗找不到媽媽的悲傷，看到小朋友哭會上前安撫，這表明他們共情能力的發(fā)展。而運動中體現出的靈活自如，以及在四維中體現出的排序、匹配能力，讓他們具備了遵守規(guī)則的基礎。小小社交家對游戲和學習的專業(yè)性與知識的豐富性要求更高。此時是寶寶“靈活性、排序能力、共情能力”發(fā)展的關鍵期。
4-6歲小小表演家
重點發(fā)育指標：運動耐力、創(chuàng)造想象、團隊協作
這個階段的寶寶通過互動和規(guī)則游戲了解合作的意義。他們在運動中的 耐力水平顯著提高，創(chuàng)造能力和想象力達到他們一生中的頂峰，所以他們總是希望展示自己的聰明才智，多才多藝。他們在各種團隊協作和自我展示中，構建出自在、自主、自信的內心世界，更豐富有趣的未來等著他們探索。此時是寶寶“運動耐力、創(chuàng)造想象、團隊協作”發(fā)展的關鍵期。
師資介紹
積木寶貝科學早教中心成立于2005年，現在全國一二線城市開設超過200多個7A級早教中心，積木寶貝親子早教機構根據孩子各個月齡進行有針對性的指導和培養(yǎng),平衡發(fā)展孩子的體能、智能、心理能力。成都積木寶貝科學早教目前有四家中心(SM廣場中心、銀泰in99中心、卓錦曼購中心、金牛萬達中心)。積木寶貝每家中心1000㎡以上，干凈整潔、安全的環(huán)境空間：內設德國進口新風系統、亞麻油地板、360°無死角軟包設計、功能分區(qū)明顯的教室、寬敞的大廳、溫馨的母嬰室和親子衛(wèi)生間、24小時不間斷消毒的新鮮空氣持續(xù)供應于常年23℃的恒溫空間，免去家長后顧之憂。
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