金華學(xué)大高三理科一對一輔導(dǎo)班，專為需要補習高三理科課程的人群開設(shè)，學(xué)大教育一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國100余個城市開設(shè)了400多所個性化學(xué)習中心，是目前國內(nèi)個性化教育輔導(dǎo)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。
高三學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
【特色課】適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色：知識梳理，訓(xùn)練學(xué)習方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。
【專項課】適用學(xué)生：自身存在弱勢，不足的學(xué)生。
課程特色：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進行，訓(xùn)練方法，彌補弱項，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學(xué)生：學(xué)習時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 ：遵循個性化學(xué)習理念，針對個別學(xué)生學(xué)習時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學(xué)習方法。
【梳理課】適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生。
課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學(xué)習方法，梳理知識架構(gòu)。
6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，陪伴式服務(wù)
技巧一：教材為本，整體復(fù)習
萬變不離其宗，考試內(nèi)容離不開課本的知識要點。以課本為主線開展整體復(fù)習，并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識，而是對學(xué)過的知識開展系統(tǒng)梳理，對某些知識要點開展總結(jié)與對比。
技巧二：制定書本復(fù)習計劃
對于該復(fù)習哪些書本，復(fù)習書本哪些方面的知識。一定要繪出知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。
總結(jié)過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后通過知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識要點和每個知識要點的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會自我檢測。
技巧三：看錯題集，溫故知新
成功便是在失敗中不斷歸納經(jīng)驗的過程，每次考試都要努力反思錯題，究其原因，保證下次不再犯。期末復(fù)習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。
