| 課程單元 | 課時 | 使用的培訓教材 | |
| 基礎(chǔ)理論 | 心理學概論 | 16 | 2015版《基礎(chǔ)知識》第一章“基礎(chǔ)心理學”第1節(jié)~8節(jié) |
| 人格與社會心理學 | 24 |
2015版《基礎(chǔ)知識》第二章“社會心理學”第1節(jié)~8 節(jié)補充材料：人格心理學 |
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| 發(fā)展心理學 | 16 | 2015版《基礎(chǔ)知識》第三章“發(fā)展心理學”第1節(jié)~8節(jié) | |
| 心理健康與心理障礙 | 16 | 2015版《基礎(chǔ)知識》第四章“變態(tài)心理學與健康心理學”第1節(jié)~8節(jié) | |
| 心理咨詢概論 | 8 |
2015版《基礎(chǔ)知識》第六章“咨詢心理學”第1~3節(jié)
補充教材：國內(nèi)心理咨詢行業(yè)的現(xiàn)狀和前景，主要的心理咨詢咨詢方法和技術(shù)，心理咨詢師的成長操作技能
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| 操作技能 | 咨詢倫理 | 8 | 補充教材 |
| 心理評估 | 16 |
2015版《三級技能》第一章“心理診斷技能”第1節(jié)~第2節(jié)
2015版《三級技能》第三章“心理測驗技能”第2節(jié)~第4節(jié)
補充教材：心理評估概論，個案概念化
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| 咨詢基本技能 | 24 | 2015版《三級技能》第二章“心理咨詢技能”第1節(jié)~第2節(jié)，第3節(jié)的第1-3單元、7-8單元 | |
| 咨詢方法 | 16 |
2015版《三級技能》第二章“心理咨詢技能第3節(jié)的第4-6單元
2015版《二級技能》第二章“心理咨詢技能”第1節(jié)第7單元“求助者中心療法”
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| 觀摩體驗 | 觀摩演練 | 16 | 老師課堂示范，學生分組練習，教師點評咨詢；或到咨詢機構(gòu)觀摩體驗。 |
| 考核考試 | 單元作業(yè) | 課后 | 培訓機構(gòu)布置課后單元作業(yè) |
| 綜合考試 | 4 | 前期培訓機構(gòu)按項目組安排統(tǒng)一組織考試和閱卷；后期開發(fā)網(wǎng)上綜合考試。 | |
教材精講(96課時)?
對教材內(nèi)容進行精講,掌握理論知識的同時，可以參加考試。
基本功訓練基本功訓練(48課時)
從基礎(chǔ)的接待、傾聽、收集資料講起，到最終成為一名合格的心理咨詢師。
考點突破考點突破(83課時)
梳理全書考試難點、重點，將書變薄，讓大家一次性通過考試。
考前串講考前串講(16課時)
考前沖刺總復習，幫助大家疏理考點，命中率高，連續(xù)五年命中原題70%以上。
心理微課堂心理微課堂(85次)
通過親子，婚姻，職場和意向四個方向，講解心理學的應(yīng)用模塊。
預(yù)習直播預(yù)習直播(40課時)
講解心理咨詢師的概念和框架，方便零基礎(chǔ)學員預(yù)熱，后續(xù)學習容易掌握知識。
應(yīng)用訓練應(yīng)用訓練(116課時)
如何將學到的心理學知識運用到我們?nèi)粘９ぷ?、生活的方方面面?/span>
學習和成長學習和成長(160課時)
學習心理學中的各個流派，包括精神分析，薩提亞，人本主義，行為主義等。
督導學習督導學習(12次)
任何心理咨詢師成長過程中必不可少的一個部分。
