莆田康語兒童語言康復(fù)中心
培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
★ 授課對象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
★ 課程模式：1對3小組授課
★ 科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
★ 課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會融合能力
★ 課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能
1.說話晚，往往兩歲多，能說的話還很有限，比如只有“爸爸”和“媽媽”；
2.發(fā)音不清，大舌頭；
3.發(fā)音困難、發(fā)音不準(zhǔn)、聲調(diào)和節(jié)奏異常、鼻音過多；
4.結(jié)巴，不流利，有時(shí)半天說不出一句話；
5.很難開口，也覺得不好意思，能意識到經(jīng)常張嘴卻發(fā)不出聲音；
6.文不對題，用詞不盡如人意，語言不通。比如你問他吃了沒，他說“面包很好吃”；
7.聽別人說話喜歡重復(fù)，或者經(jīng)常張口結(jié)舌，跟不上別人的語速。
如果孩子在能夠主動(dòng)流利表達(dá)的年齡就表現(xiàn)出這些行為，說明語言發(fā)展有問題。要提醒家長盡早對孩子進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的評估，盡早干預(yù)。
如果孩子在能夠主動(dòng)流利表達(dá)的年齡就表現(xiàn)出這些行為，說明語言發(fā)展有問題。要提醒家長盡早對孩子進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的評估，盡早干預(yù)。?
