泉州康語兒童語言康復(fù)中心
培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
1、“先天不足”，中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全，如：早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)，發(fā)育遲緩，輕度大腦功能失常;
2、缺乏應(yīng)有的游戲活動：城市化導(dǎo)致的活動空間狹小或過多依賴步車，導(dǎo)致爬行不足;缺少戶外活動和各種運(yùn)動，缺乏感覺學(xué)習(xí)環(huán)境;
3、生活的環(huán)境過于封閉，缺少同伴群體;
4、父母教育方式上的偏差：過度保護(hù)或管束過嚴(yán);過早進(jìn)入認(rèn)知教育;電視、手機(jī)成為孩子的主要玩伴。
★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
•2004年進(jìn)入自閉癥行業(yè)，在全國知名機(jī)構(gòu)擔(dān)任治療師及教學(xué)組長職務(wù)
•2008年于上海從事自閉癥入戶干預(yù)支持
•2014年學(xué)習(xí)美國愛荷華大學(xué)中文BCaBA課程
•2015年獲得國際認(rèn)證副行為分析師資格，
•擅長自閉癥一線教學(xué)及家庭支持、機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作
•康語華東、華中地區(qū)獨(dú)家合作老師
星空教育研究中心負(fù)責(zé)人
委員會認(rèn)證應(yīng)用行為分析師
國際行為分析協(xié)會中國分會會長
ABA-CARDP注冊行為分析師認(rèn)證課程負(fù)責(zé)人
中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會常務(wù)副主任委員、秘書長
教學(xué)研究中心總監(jiān)
*獲孤獨(dú)癥從業(yè)人員上崗資格證、奧爾夫治療師資格證、感統(tǒng)高級資格證職業(yè)要求證書。
*6年特教從業(yè)經(jīng)驗，專修兒童心理學(xué)，擅長VB教學(xué)、心理行為評估及訓(xùn)練方案設(shè)計。
*樂山師范特殊教育專業(yè)從業(yè)宣講會導(dǎo)師，先后多次擔(dān)任行業(yè)峰會、各級醫(yī)院、幼兒園受邀講師，開展言語訓(xùn)練培訓(xùn)講座數(shù)百場。
*自擔(dān)任康語教學(xué)研究中心課程總監(jiān)，長期在康語培訓(xùn)、評估及設(shè)計課程，為特教行業(yè)輸送專業(yè)人才1000余名，為數(shù)萬名自閉癥兒童提供康復(fù)咨詢服務(wù)。
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
