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        昆明童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班

        昆明童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班

        • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
        • 課程價(jià)格: 在線咨詢
        • 開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
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        課程介紹
        課程導(dǎo)讀

        昆明童程童美少兒智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班,課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力。童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)(美股上市)旗下品牌,凝聚美國上市公司多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞技術(shù),讓機(jī)器人陪伴兒童成長。如果您對智能機(jī)器人編程感興趣就快加入我們吧?!

        機(jī)器人編程和編程有什么區(qū)別?

        學(xué)習(xí)內(nèi)容
        機(jī)器人編程就是用平板或電腦連接已組裝好的外部設(shè)備,編程指令也是打包封裝好的,只需要點(diǎn)擊操作即可讓機(jī)器人動(dòng)起來。軟件編程是需要學(xué)習(xí)編程的本質(zhì),用自己的思維去進(jìn)行編程。
        培養(yǎng)能力
        機(jī)器人更側(cè)重的是動(dòng)手能力,需要自己組裝想要的機(jī)器人然后進(jìn)行操作。計(jì)算機(jī)編程則是將它當(dāng)做一門語言,學(xué)習(xí)編程思維 開發(fā)想象力 創(chuàng)造力、鍛煉自己發(fā)現(xiàn)-分析-解決問題的能力。我接觸過很多從小學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的寶貝,家長都會(huì)說我孩子學(xué)了多少年 會(huì)操作如何如何但是一旦用計(jì)算機(jī)操作之后簡單的代碼不會(huì)寫 不明白什么意思 不懂編程語言 語句語法會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

        課程介紹

         

        智能機(jī)器人編程特色

        哪些孩子適合學(xué)少兒編程

        1. 數(shù)學(xué)成績差的孩子
        數(shù)學(xué)成績在一二年級的時(shí)候,孩子之間的差異可能不會(huì)太明顯,但是三四年級之后,數(shù)學(xué)成績的差異就出來了。我們都知道一個(gè)現(xiàn)象,就是男孩子的數(shù)學(xué)往往會(huì)比女孩子好。這是因?yàn)?,男孩子的邏輯思維能力往往比女孩子強(qiáng)。那有的家長就會(huì)問,有什么方法可以提高孩子的邏輯思維能力?
        邏輯思維能力的提高通常需要一些技巧,而少兒編程剛好就是通過特定的游戲來幫助孩子養(yǎng)成思考問題的能力,從而提高孩子的邏輯思維能力。如果你的孩子數(shù)學(xué)成績不理想,可以試著讓孩子少兒編程,讓孩子在成長的過程中,形成自己的思考問題的能力,從而提升數(shù)學(xué)成績。
        2. 注意力不集中的孩子
        很多家長都經(jīng)歷過,在家長會(huì)的時(shí)候老師都或多或少地告訴過家長,有時(shí)孩子在上課或做事情的時(shí)候注意力不集中。很多家長也很焦慮,不知道該怎么辦。事實(shí)上,注意力可以從小就開始鍛煉。
        少兒編程就是通過制作一個(gè)個(gè)小游戲,來鍛煉孩子的注意力。在游戲的制作過程中,孩子會(huì)跟著老師一步一步來完成所有的步驟,因?yàn)橹谱饔螒驎?huì)對孩子有非常大的吸引力,如果孩子注意力不集中的話,就會(huì)錯(cuò)過一些步驟,導(dǎo)致孩子不能在規(guī)定的時(shí)間和步驟內(nèi)完成該游戲的制作,就需要孩子反復(fù)去做,直到完成該游戲。

        師資介紹
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          韓老師
          韓老師

          達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)董事長、首席教育官,前亞信公司軟件事業(yè)部總工程師,具備豐富的軟件設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)和教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

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          鄭老師
          鄭老師

          技術(shù)研發(fā)副總裁兼AI研究院院長,加拿大McMaster University計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院博士,曾在Adobe、Oracle亞洲研究院工作,對傳統(tǒng)企業(yè)IT建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

           

         

        課程小結(jié)
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