新鄉(xiāng)文都考研輔導(dǎo)中心
培訓(xùn)：考研公共課、考研專業(yè)課、考研專碩、考研集訓(xùn)營
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培訓(xùn)：考研公共課、考研專業(yè)課、考研專碩、考研集訓(xùn)營
考研一般是沒有專業(yè)限制的，存在專業(yè)限制是出現(xiàn)在跨專業(yè)考研的時(shí)候，這也要分專業(yè)而定，大多數(shù)跨專業(yè)考研不受專業(yè)限制，有少部分是有專業(yè)限制的。
總結(jié)了一些在跨專業(yè)考研中需要注意的問題，要提前知曉：
1、不允許跨專業(yè)考研的有：臨床醫(yī)學(xué)，非語言類不許跨專業(yè)到語言類（以實(shí)際為準(zhǔn)）；
2、80%的大學(xué)不允許同等學(xué)力考生跨專業(yè)或者跨學(xué)科報(bào)考；
3、不同學(xué)科即文，理兩科，文科跨理科難度系數(shù)最高，反之，則易。如果沒有相關(guān)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)，跨距離較遠(yuǎn)的學(xué)科報(bào)考一般都不允許；
4、在考上后，有的學(xué)校要求跨專業(yè)考生必須補(bǔ)選一定學(xué)分的專業(yè)基礎(chǔ)課程；
5、同等學(xué)力的考生在跨專業(yè)考研時(shí)，需要加試，本科考研是不需要的。
綜上所述，考研大多數(shù)專業(yè)是沒有專業(yè)限制，如果現(xiàn)在已經(jīng)有目標(biāo)院校和目標(biāo)專業(yè)，可以撥打目標(biāo)院校的研招辦電話，具體咨詢，這樣更加保險(xiǎn)。
屆考研的人群
線上線下兩種模式
根據(jù)學(xué)員自身需求情況，選擇上課模式
.考研從報(bào)名之日起輔導(dǎo)到考前，提供考研全程高精度學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供優(yōu)化配置的最高品質(zhì)學(xué)習(xí)資料組合，提供智能矩陣超級優(yōu)化課程，提供高級直播課程，多階完備題型解題特訓(xùn)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)進(jìn)程深層測評與薄弱點(diǎn)鎖定服務(wù)，學(xué)習(xí)路徑動(dòng)態(tài)調(diào)配服務(wù)，提供院校專業(yè)選報(bào)志愿最優(yōu)決策支持服務(wù)，專項(xiàng)針對學(xué)員中后階段仍然存在的公共課低掌握度知識(shí)模塊，實(shí)施特殊模式的強(qiáng)化與指導(dǎo)訓(xùn)練，以幫助學(xué)員突破低掌握知識(shí)模塊的學(xué)習(xí)瓶頸。
01、零散時(shí)間多遍記憶
根據(jù)心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強(qiáng)，隨著時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。利用零碎時(shí)間把單詞重復(fù)多遍記憶，單詞之所以能夠記下來，不是因?yàn)楹臅r(shí)很長，而是因?yàn)橐姷拇螖?shù)多。在一個(gè)單詞上耗費(fèi)過多的時(shí)間，不僅效果不佳，還會(huì)影響學(xué)習(xí)進(jìn)度，難以達(dá)到預(yù)期的效果。把課余時(shí)間、排隊(duì)時(shí)間都利用起來，放下手機(jī)，多看幾個(gè)單詞，每天記憶的單詞至少重復(fù)2～3遍，不斷加深記憶。
02、詞根詞綴記憶
至少50％的單詞都有詞根、前綴、后綴，如果能夠熟練地掌握單詞的詞根、詞綴，能夠在我們學(xué)習(xí)單詞中起到事半功倍的效果，它可以幫助你將所記憶的單詞串聯(lián)起來，形成一個(gè)完整的體系。這樣記單詞不僅快速高效，還能幫助我們在遇到陌生的單詞時(shí)根據(jù)詞根、詞綴來推斷單詞的含義。
如：ab—表示反常，absent～缺席，abnormal～不正規(guī)的
ist—表示人，copyist～抄寫員，socialist～社會(huì)主義者
屢獲殊榮 載譽(yù)前行再創(chuàng)佳績
