培訓(xùn):感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
★ 授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:一對一
★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
1.前庭功能失衡 表現(xiàn)為自控能力差,好動不安,上課或?qū)懽鳂I(yè)時注意力不集中,愛搞小動作,下課時到處亂跑,愛招惹別人,有攻擊行為,平衡能力差,走路愛摔跤。
2.本體感失調(diào) 動作不協(xié)調(diào)、反應(yīng)遲緩、手腳笨拙,做手工、涂色、剪紙等精細(xì)動作總是做不好;跳繩、拍球、滑滾軸總也學(xué)不會;寫作業(yè)時,速度特別慢,邊寫邊玩,寫字不工整;計劃性、條理性、自理能力差,所以事事愛依賴家長。
3.觸覺防御過度 不喜歡被別人觸摸,這些孩子小的時候不喜歡剃頭、剪指甲,脾氣暴躁、任性,吃手咬指甲、害怕陌生環(huán)境,不合群、膽小、退縮、交往不良。
4.視知覺障礙 喜歡看電視但卻無法流利閱讀,經(jīng)常丟字漏字、寫字慢不工整、筆畫顛倒、抄錯題、寫錯數(shù)、計算經(jīng)常出錯。
5.聽知覺障礙 語言表達差,不能完整敘述一件事情,詞匯貧乏,組詞、造句、作文困難等。
康語是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人??嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。