大連學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考文化課
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考文化課
大連學(xué)大高三語文一對一輔導(dǎo)班，適合復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面，知識點、考點混淆不清，想系統(tǒng)性進行學(xué)習(xí)的高三學(xué)生，學(xué)大教育一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國100余個城市開設(shè)了400多所個性化學(xué)習(xí)中心，是目前國內(nèi)個性化教育輔導(dǎo)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。
1、作為重要學(xué)科
（1）高中語文作為高中重要的學(xué)科之一，所占分值比例較大。隨著我國對民族文化的重視，語文也越來越成為具潛力的學(xué)科。
（2）語文包括了我國歷史的發(fā)展進程，同時它還包括了很多我們的民族文化，因此它已經(jīng)成為了高中重要的學(xué)科之一。
2、影響升學(xué)
（1）高中語文學(xué)習(xí)不僅影響學(xué)生的成績，還會影響學(xué)生未來的求學(xué)和就業(yè)。
（2）語文學(xué)習(xí)水平也會直接影響學(xué)生在高考中的綜合成績，如果語文水平差的同學(xué)，那么可能會失去了進入高等學(xué)府的機會，所以說高中語文學(xué)習(xí)有著重要的作用。
高三學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
1、賞識學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個學(xué)生都是有潛力的，運用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強化重點，決戰(zhàn)難點，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
文言文命題思路
1.貼近教材。文言實虛詞的考題大都引用教材的例子，所以熟悉一下古文的基本篇目還是有用的。
2.注重細節(jié)?？疾閷κ虑閬睚埲ッ}的理解與把握，考查觀點認識的提煉等。
⑴虛實意識：
例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡；2久之，能以足音辨人
第二組：1問其與飲食者，則盡富貴者；2與嬴而不助五國也
⑵結(jié)構(gòu)意識：
例：第一組：1所居屋第，不免霜露；2所食唯蘇麥鹽而已；3少時衣食無所
第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉；2朝野服焉；3尤且擇師而問焉；4咸私哂其矯飾焉
第三組：1以三公之府有案吏之名賓；2欲勿予，即患兵秦之來；3幸先以我名告之
第四組：1吾將以身死白之；2夫夷以近，則游者眾
第五組：1因謂其友曰；2所謂因人成事也
⑶句位意識：
例：第一組：1其待君王乎？；2爾其勿忘乃父之志；3爾其戒之
第二組：1師道之不傳也久矣；2唐臨，長安人，周內(nèi)史謹孫也；3臣之壯也，猶不如人
第三組：1頃之，拜受為少傅；2久之，能以足音辨人
第四組：1若素激義，能為我籌此；2顯者慚，杜門若不聞?wù)?/span>
6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，陪伴式服務(wù)
