深圳斯坦星球青少兒科創(chuàng)編程培訓(xùn)
培訓(xùn)：樂高編程、Scratch、Python、信奧C++、編程等級考試
全國統(tǒng)一咨詢電話
4006-303-880
培訓(xùn)：樂高編程、Scratch、Python、信奧C++、編程等級考試
老師在教寫作文前，都習(xí)慣讓學(xué)生先確立好一個寫作大綱，這個大綱就類似于編程里的代碼結(jié)構(gòu)。以寫一篇故事為例，動筆前孩子要想好這是一篇言情還是科幻還是武俠，我要塑造怎樣的主角和配角，我要怎樣設(shè)置一波三折扣人心弦的情節(jié)？
如果孩子邏輯思維鍛煉不夠，在爭分奪秒的高考語文考試中，被放在最后的作文，可能會出現(xiàn)前言不搭后語的文章。程序代碼都有很強(qiáng)的因果關(guān)系，一但順序被顛倒，編程邏輯被打亂，程序就會無法運(yùn)行。
而在編程的時候，孩子也會有同樣的思考——小到每一段代碼的結(jié)構(gòu)，大到整體架構(gòu)的搭建，都需要有充分的構(gòu)思。所以，編程是一個十分強(qiáng)調(diào)順序關(guān)系的學(xué)科，同時也十分鍛煉孩子的邏輯思維，帶動語文學(xué)科的寫作能力。
年齡：5-6歲
科目：工程結(jié)構(gòu)
特色標(biāo)簽：工程結(jié)構(gòu)
適合基礎(chǔ)：零基礎(chǔ)
班級人數(shù)：8人以下
單次課時時長：45min
零基礎(chǔ)可學(xué)
提升邏輯思維、動手能力、專注力和探究力
整合式STEM課程，融合科學(xué)實(shí)驗(yàn)、模型搭建、幼兒編程等
5E探究式教學(xué)法
配套自研&進(jìn)口教具
通過探索式的小實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)正確的研究方法，培養(yǎng)孩子自主分析能力。多樣的教具能滿足孩子豐富的想象，課后演講提高孩子語言表達(dá)能力。幫助孩子能夠更好的度過轉(zhuǎn)型期，更輕松地進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)階段。
| S1 百變結(jié)構(gòu)工程師 |
· 研究各類簡單機(jī)械，包括機(jī)械名稱 、構(gòu)造和作用等； · 了解各類機(jī)械傳動的異同，在實(shí)際生活中組合并應(yīng)用。 |
| S2 探索神秘地球村 |
· 了解不同自然現(xiàn)象，拓展知識面，激發(fā)對自然科學(xué)的研究興趣； · 從物質(zhì)固有特性入手，研究物質(zhì)的構(gòu)成。 |
| S3 多彩的能源世界 |
· 了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化； · 對物體運(yùn)動、力、簡單機(jī)械和能量的表現(xiàn)形式有感性認(rèn)識； · 了解能量具有不同形式以及相互之間的轉(zhuǎn)化。 |
| S4 探索神秘代碼區(qū) |
· 讓孩子對生活中的編程機(jī)械產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)分析及機(jī)械原理運(yùn)用； · 掌握“與”、“非”、“或”邏輯順序等復(fù)雜編程邏輯知識； · 滿足幼兒編程邏輯和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展需要。 |
教師通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境或活動，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和好奇心，確定學(xué)習(xí)任務(wù)，同時了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)教學(xué)過程做鋪墊。
為學(xué)生創(chuàng)造合適的探究環(huán)境，提供直接參與、動手或調(diào)查研究的條件和機(jī)會。學(xué)生可以通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)操作等方式，形成認(rèn)知，感知概念，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，并形成共同經(jīng)驗(yàn)。
通過學(xué)生分享或師生交流的方式，討論探索過程中的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而將新發(fā)展的概念庫化到學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，教師根據(jù)學(xué)生的問題，進(jìn)行講解、補(bǔ)充和矯正。
教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用獲取的知識，通過動手操作、生活實(shí)踐和親子互動等方式。在新情境中去實(shí)踐、驗(yàn)證和應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和綜合能力。
教師結(jié)合學(xué)生在不同階段的表現(xiàn)，給予學(xué)生引導(dǎo)性評價，確定學(xué)生的發(fā)展方向，同時學(xué)生的自我評價，也會讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)有合理的認(rèn)知，更有效地調(diào)整后續(xù)學(xué)習(xí)的策略。
1、編程賽事
在圖形化編程學(xué)習(xí)結(jié)束后，有三個方向可以發(fā)展。第一個發(fā)展方向是，參加少兒編程賽事，如：全國青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽等。
學(xué)習(xí)完代碼編程之后，可以參加賽事或考一些證書，如：NOIP青少年計(jì)算機(jī)信息學(xué)奧林匹克競賽、全國計(jì)算機(jī)等級考試“二級Python”等。
2、代碼編程
在圖形化編程學(xué)習(xí)結(jié)束后第三個發(fā)展方向是，基于編程的興趣，繼續(xù)學(xué)習(xí)真正的代碼編程，這要求學(xué)習(xí)者有較好的自學(xué)能力。
當(dāng)然這個過程，不必要在圖形化編程的基礎(chǔ)。建議學(xué)習(xí)語言：Python、JavaScript、C/C++等。還有現(xiàn)在比較熱的人工智能的學(xué)習(xí)。建議通過正規(guī)的渠道進(jìn)行代碼編程學(xué)習(xí)。
作為興趣的學(xué)習(xí)者，可以參與圖形化編程、編程賽事以及智能硬件設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，不必參與代碼編程；做為特長愛好的學(xué)習(xí)者，要學(xué)習(xí)代碼編程，但不必要學(xué)習(xí)圖形化編程。
深圳斯坦星球樂高WeDo編程啟蒙班
教學(xué)點(diǎn)：2個 310
深圳斯坦星球科學(xué)實(shí)驗(yàn)樂高搭建編程大班
教學(xué)點(diǎn)：2個 286
深圳斯坦星球科學(xué)實(shí)驗(yàn)樂高搭建托班
教學(xué)點(diǎn)：2個 270
深圳斯坦星球科學(xué)實(shí)驗(yàn)樂高搭建編程小班
教學(xué)點(diǎn)：2個 263
深圳斯坦星球青少年機(jī)器人技術(shù)等級考(1-4級)
教學(xué)點(diǎn)：2個 250
深圳斯坦星球VEX機(jī)器人編程班
教學(xué)點(diǎn)：2個 230