開(kāi)封勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
教學(xué)過(guò)程，觀察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課秩序，學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)，學(xué)生是否在動(dòng)手操作，操作過(guò)程是否規(guī)范。
大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候會(huì)抱著一種心態(tài)“我是管不了了交給你們來(lái)管”，接下來(lái)就是孩子學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間了家長(zhǎng)都不知道孩子表現(xiàn)如何，有沒(méi)有進(jìn)步、有沒(méi)有哪些問(wèn)題。
當(dāng)然這不是絕對(duì)的，有些對(duì)孩子很上心的家長(zhǎng)肯定會(huì)及時(shí)找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師溝通。但是前一種類的家長(zhǎng)占比可能更大。
因此，選擇一個(gè)教學(xué)透明的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很重要，孩子有問(wèn)題了及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，定期回訪、家長(zhǎng)會(huì)，每次上完課有教學(xué)日志，方便家長(zhǎng)更清楚的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
高一學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
面對(duì)面授課
數(shù)學(xué)
報(bào)名即可上課
| 基 礎(chǔ) | 1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 2.掌握初等函數(shù)三角函數(shù)數(shù)列立體 3.幾何解析等基本概念 |
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|---|---|---|
| 進(jìn) 階 | 1.精講課本基礎(chǔ)概念 2.理解和應(yīng)用?？脊?br />3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力 4.高一高二對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解訓(xùn)練 5.各類習(xí)題答疑 |
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| 優(yōu) 化 | 1.函數(shù)數(shù)列概率解幾立幾五大專題檢測(cè)，找出弱項(xiàng) 2.重要考點(diǎn)突破強(qiáng)化解題能力 3.總結(jié)解題方法舉一反三 4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng) |
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| 拔 高 | 1.預(yù)習(xí)不等式平面幾何參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn) 2.期末考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練 3.單元易錯(cuò)題講解 4.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步強(qiáng)化 5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案 |
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| 超 越 | 1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練 2.近三年難題選講 3.典型壓軸題講解 |
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首先，我總是把書(shū)的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。
第二，書(shū)上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要看思維和方法，若有條件可以跟個(gè)輔導(dǎo)班去學(xué)，拓展自身的學(xué)習(xí)思維，我就是這么過(guò)來(lái)的。
第三，做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做，會(huì)做很多無(wú)用功。做書(shū)上的習(xí)題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。
第四，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。不要事事去問(wèn)別人。不要總看答案會(huì)形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會(huì)鍛煉大腦。
第五 哪里不會(huì)練哪里。
針對(duì)題型，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的地方進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。現(xiàn)在有個(gè)詞叫刻意練習(xí)。說(shuō)的就是這個(gè)
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教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 1049
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教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 574
