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        鄭州勵學高三語文一對一輔導班

        鄭州勵學高三語文一對一輔導班

        • 上課時段: 全時段
        • 課程價格: 在線咨詢
        • 開班時間: 滾動開班
        • 優(yōu)惠價格: 在線咨詢
        • 關(guān)注人數(shù): 232
        • 咨詢電話: 4006-303-880
        • 教學點: 1個

        在線報名 在線咨詢

        課程介紹
        導語概要本課程針對想要提升語文成績的高三學生,鄭州勵學個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓,根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案。
        語文常用背誦法

        教科書上都是精選的經(jīng)典名文,其中要求背誦的課文,一定要原汁原味的背,不能多一字,不能少一字,更不能走了樣。
        1、“三抓”背誦法。三抓”就是抓領(lǐng)頭字,領(lǐng)頭句,過渡句。抓住這些字和句,就像抓住一串珍珠的絲線,能引出一串句子,能使人在背誦時把語句迅速連貫起來;抓牢過渡句,能使人迅速地由上段接背下段。
        2、分層理解背誦法。分層理解背誦法是掌握詩文脈絡、層次、輪廊的基礎(chǔ)上進行背誦的一種方法。背誦時先按自然段,每一自然段分出幾個層次,先分析每一層次的意思,然后圍繞每一層的主要內(nèi)容進行記憶,一個層次一個層次地背記。
        3、抄讀法。邊抄寫邊讀,直至將課文背記下來。
        4、化整為零。將一大段或一整2文章化大為小,分為一小段一小段,甚至兩三句,化整為零,各個擊破。

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        招生對象

        高三學生

        開設(shè)班型

        一對一定制課程

        授課方式

        面對面授課

        上課時間

        報名即可上課

        教學目的

        掌握高三語文學科知識點,找出并解決語文學習問題與重難疑點等,針對性全面提升語文學習。

        高三語文課程詳情
        課程名稱 課程內(nèi)容
        LV1基礎(chǔ) 1.學習動機與興趣
        2.精講基礎(chǔ)閱讀題型匯總
        3.架構(gòu)語文知識網(wǎng)絡
        LV2進階 1.培養(yǎng)語文學科素養(yǎng)
        2.語言運用快速閱讀方法
        3.現(xiàn)代文文言文閱讀技巧
        4.強化寫作把握作文立意
        LV3優(yōu)化 1.解題能力培養(yǎng)及技巧點撥
        2.語文基礎(chǔ)知識考點訓練
        3.現(xiàn)代文閱讀考點分類解析
        4.文言文閱讀考點進階訓練
        5.錘煉語言百變素材
        LV4拔高 1.重點突破現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀及寫作等專題考點
        2.基礎(chǔ)知識綜合運用
        3.閱讀題考點總結(jié)與解題技能的突破
        4.體味高考試題總結(jié)規(guī)律
        5.沖刺階段規(guī)劃梳理
        LV5超越 1.沖刺卷試題訓練
        2.基礎(chǔ)知識不失分法則
        3.閱讀試題訓練
        4.作文預測訓練
        5.調(diào)整心態(tài) 輕松迎考
        勵學“五環(huán)十步”系統(tǒng) 助力提升學習力

        勵學十步教學 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營
        1.學科分析師對學員進行學科分析及摸底診斷,為學員量身定制個性化輔導方案
        2.報名后為學員匹配完整的學習成長管理團隊,建立家校交流群實時互動,溝通解決學習事宜
        4.每次課前至少一日定制好個性化輔導講義交由教學主管審核確認,審核通過蓋章或簽字方可使用
        3.學習成長管理團隊及時針對學員召開教學討論會,制定輔導方案并確定前三次課的個性化輔導內(nèi)容和方向
        5.首課前40分鐘為試聽,試聽滿意繼續(xù)上課且計算課時,不滿意可更換老師或調(diào)整教學;每節(jié)課前打印課時票,一式三聯(lián),師生簽字,第三聯(lián)學員留存
        6.課后學科教師或班主任每周及時在交流群反饋學員當周學習,教師發(fā)送課程詳細情況,助家長把控學習過程
        7.每位學員均提供VIP課后陪讀答疑,陪讀室每日設(shè)專職教師進行陪讀管理,助力學員養(yǎng)成自覺主動學習習慣
        8.三次課后學習成長管理團隊根據(jù)實際調(diào)整優(yōu)化輔導方案,并由班主任發(fā)起召開學情分析家長會,詳細溝通學員學習
        9.班主任每季度定期組織家長溝通分析會,及時做到家校間的反饋與溝通,助力學員學習等全面成長
        10.學科教師結(jié)合學習實際,每6-8次課階段測試,出具分析報告并及時反饋至家長,實時分析學生學習成長,及時針對調(diào)整教學計劃及進度
        課程小結(jié)
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