成都十大少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名表。目前培訓(xùn)少兒編程的學(xué)校非常多，不同少兒編程機(jī)構(gòu)教學(xué)也是有不同的，在這里給大家介紹幾家不錯(cuò)的少兒編程機(jī)構(gòu)

成都童程童美凝聚美國上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

樂博樂博是國內(nèi)上市公司盛通股份旗下品牌，于2008年將韓國機(jī)器人學(xué)校ROBOROBO課程引入中國幼少兒啟蒙教育階段，是國內(nèi)較早開展機(jī)器人教育的機(jī)構(gòu)。ROBOROBO其創(chuàng)意機(jī)器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計(jì)，被1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材，每年都有12萬名小朋友同期學(xué)習(xí)ROBOROBO的機(jī)器人編程課程。

ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷美國、英國、瑞士、德國、新加坡等15個(gè)國家和地區(qū)，全球每年都有20多萬名小朋友選擇學(xué)習(xí)ROBOROBO機(jī)器人編程課程。

以上是為大家介紹的成都兩家不錯(cuò)的少兒編程機(jī)構(gòu)，今天具體為大家介紹成都童程童美少兒編程課程。

創(chuàng)意啟蒙課程

童程童美為3-6歲兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個(gè)年齡段劃分了三個(gè)階段課程，每個(gè)階段的課程有四個(gè)不同主題，為孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會(huì)。

人工智能編程

面向6-18歲青少年，涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、HTML、CSS、Java等，課程**編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。

智能機(jī)器人編程

采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

信息學(xué)奧賽編程

信息學(xué)奧賽的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)，完整、高效的解題訓(xùn)練課程，學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國留學(xué)和升學(xué)考試。

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師100%持證上崗，擁有編程

講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

 培養(yǎng)邏輯思維能力

人類的大腦發(fā)育成熟要遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于人類身體的各個(gè)器官，人類的潛在能力有一個(gè)敏感期，例如，小孩子可以辨別幾十種顏色，而成人只能辨別 10 多種顏色，人類很多天賦過了敏感期，這種天賦能力就開始遞減了或者完全喪失掉。邏輯思維能力也是如此，人類邏輯思維能力形成的關(guān)鍵期是在 7 歲左右，所以，邏輯思維能力越早培養(yǎng)越好，少兒編程就是目前公認(rèn)的培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的最好方式。

 跳出思維定式

學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子跳出思維定式。人長大后會(huì)形成思維定式，如果他們在之前從未接受過考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，將來遇到復(fù)雜問題，大腦會(huì)習(xí)慣性地提醒他們，這件事可能是行不通的，孩子會(huì)逐漸失去突破的渴望。而編程的過程就是在創(chuàng)作，孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂趣。

學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)，努力解決問題的能力。

學(xué)習(xí)編程是一件充滿挑戰(zhàn)的事，孩子會(huì)遇上很多的問題，面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，孩子會(huì)不停的利用學(xué)到的知識(shí)，試著達(dá)到目的而不斷的動(dòng)腦。

并且學(xué)習(xí)編程最重要的是培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)現(xiàn)在和未來發(fā)展的能力、提升孩子的邏輯思維和實(shí)踐能力、掌握少兒編程的要領(lǐng)。不管面對(duì)多么復(fù)雜的問題都能分解成一個(gè)個(gè)小問題，找到問題的關(guān)鍵和問題之間存在的關(guān)聯(lián)，從而想辦法將問題逐一解決。

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