基礎(chǔ)很差,那么并不總是認為什么捷徑,不要給自己找理由偷懶,積累的過程從來沒有捷徑,閱讀課本來彌補基礎(chǔ),是一個緩慢但最實用和可靠的方法。

特別是在高三的第一輪復(fù)習(xí)中，必須重點理解公式的概念、公式、如何推導(dǎo)公式等，以及每個知識點后面的例子。

我認為應(yīng)該沒有那么多的時間，那些針對性也不強，畢竟有些必修課這是面向所有學(xué)生的，沒有科學(xué)。

2.跟著老師的步驟去看教材來填充基礎(chǔ)

在第一輪的復(fù)習(xí)中，很多學(xué)生覺得他們不理解很多知識點，不知道去哪里看課本。在這個時候，教師復(fù)習(xí)的節(jié)奏是非常重要的。

你不必計劃今天在哪里復(fù)習(xí)課本，第一輪復(fù)習(xí)可以跟著老師的步驟，老師講到哪里，就去看這部分知識的內(nèi)容，具體按照前面的步驟。

3.做基礎(chǔ)題目補充知識點

很多學(xué)生在剛開始的時候一般都會說，我讀了知識，但是一個問題不是，或者換一種方式設(shè)置問題我不會?在做了這么多的問題之后，我把它們都忘了，覺得我什么也沒學(xué)到。

4.利用題目本身信息解題

很多學(xué)生在做題的時候反應(yīng)沒有思路，或者是沒有切入點，不知道該怎么做題，那這個時候就可以多用“已知條件+數(shù)學(xué)公式”的解題模式。在知識點實際運用的過程中，需要的不僅是完全掌握住題目，更重要的是從題目中總結(jié)經(jīng)驗、找到信息，尤其在高三最后的沖刺階段，如何能夠在解題的時候盡量的多拿分，就需要充分的從題目中找到已知的信息。