成都金色雨林兒童情感力培訓課靠譜嗎？情感力是以情商(Emotional Quotient)為代表的心理能力的總和。包括一個人如何正確了解自我、管理自身情緒、識別他人情緒、正確處理人際關系、與他人展開溝通等能力。
機構簡介
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力， 同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。 金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成 了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。
金色雨林情感力情商品格課
提高情感力，排除阻礙，高效學習
情商，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質。
金色雨林情商品格營通過科學的情商訓練策略，開設具針對性的6個營，訓練孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情緒、識別他人情緒、正確處理人際關系的能力，并提升溝通技巧，幫助成為人群中閃耀的焦點。
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自我認知營 幫助孩子通過認識自己的外貌特征及內在喜好、專長、優(yōu)點等，正確接納自己產生自尊及自愛，提升孩子的自信心。 |
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情緒感知營 學習感受自身情緒的變化與覺察他人情緒，訓練正確管理、控制情緒的方法，做情緒的主人。 |
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人際交往營 學習正確結交新朋友禮儀、方法，在集體活動中學習與人交往的策略、技巧并進行實踐。提升社交能力。 |
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溝通表達營 學習有效表達和傾聽的方法，了解溝通秘籍，提升語言表達、溝通的能力，幫助孩子達到與周圍人的有效交流。 |
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突破自我營 學習語言及肢體表現(xiàn)力，通過演說、表演等活動讓孩子敢于展現(xiàn)，突破自我的局限，自信表達個性。 |
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團隊協(xié)作營 突破思維的枷鎖，訓練孩子在團隊中與人協(xié)作的能力。幫助孩子在與團隊一同達到目標的過程中學會專注、溝通、思考、實踐。從完成目標的過程中收獲成就感。 |
如何培養(yǎng)孩子的情商？
讓孩子學會感受和模仿
在成長過程中，教會孩子識別情緒的變化和表現(xiàn)，不僅是為了了解自己，更是為了觀察他人的情緒。
哭代表沮喪，白眼代表輕蔑，笑代表幸福。家長可以利用網(wǎng)絡資源找出比較夸張的表情讓孩子辨別和模仿。
我們都知道，孩子的情緒非常不穩(wěn)定，共情思維是不可能一夜之間培養(yǎng)出來的。
共情是一個過程，需要在特定的情況下重復多次才能給孩子留下深刻印象。很多家長有時會用錯誤的方式去共情，見無反應就放棄，棄之敝履。
與年幼的孩子共情我們需要耐心和溫柔，不要依靠自己的想象力來判斷孩子的情緒，然后指手畫腳，多多運用自然孰能生巧。
智商很重要，情商更重要。俗話說先立德再樹人。我們首先要學會共情，了解孩子的情緒，才能引導孩子培養(yǎng)共情思維，培養(yǎng)高情商。
讓孩子成為一個溫柔善良的人，也溫暖了世界。
筑心園是培養(yǎng)孩子的情緒管理、專注力、注意力、自信心、社交與自信兒童教育機構；針對注意力不集中、愛發(fā)脾氣、脾氣暴躁、性格暴躁、缺乏自信心、社交差、膽小怕生、害羞不合群、情商等提供全面方案。提升孩子專注力、情緒管理、社交自信等家長關心的。
金色雨林情感力領導力課
讓優(yōu)秀的孩子更出眾
金色雨林情感力進階班。并非所有精英都擁有領導力，但擁有領導力的一定是精英。在未來激烈的競爭中，必定會有不少孩子成為將要成為一個團隊的帶領者，去率領一個團隊完成目標。金色雨林領導力課程通過培養(yǎng)孩子成為團隊領袖的各項素質，提升孩子同理性、發(fā)展信任關系及更深層的溝通技巧，幫助孩子成為專注、自信、擁有號召力的團隊帶頭人。
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