培訓(xùn):感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
孩子口吃家長(zhǎng)的常見(jiàn)疑問(wèn)解答:
1.反復(fù)練習(xí)一句話,有幫助嗎?
我們追求的是整體的口吃失誤頻率,比如我們通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐之后,我們的口吃會(huì)大幅度減少,以前說(shuō)10句話發(fā)生1-2次口吃,通過(guò)練習(xí)實(shí)踐后,達(dá)到100句5-10次口吃,這就是巨大的進(jìn)步,已經(jīng)非常接近普通表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)了。反復(fù)的練習(xí)一句話,可能是為了糾正某個(gè)難題,為了改變?cè)械腻e(cuò)誤習(xí)慣,但不必長(zhǎng)時(shí)間的陷入這個(gè)死循環(huán)中。
2.多唱歌能糾正口吃么?
很多人都問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,口吃很嚴(yán)重的人唱歌的時(shí)候就很流暢,每天練習(xí)唱歌應(yīng)該能幫助克服口吃吧。
其實(shí),和照書本朗誦一樣,唱歌和朗誦都不需要大腦去組織語(yǔ)言符號(hào),跟隨固定的節(jié)拍和韻律即可,這在某種程度上會(huì)欺騙大腦的自我語(yǔ)言監(jiān)聽系統(tǒng),只是讓大腦暫時(shí)忽略了口吃的影響,不由自主的屏蔽了錯(cuò)誤的語(yǔ)言習(xí)慣。但是尚未有研究證明利用音樂(lè)糾正口吃的成功案例。
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