培訓(xùn):少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
杭州少兒體能訓(xùn)練學(xué)校哪家口碑好?在體能訓(xùn)練項(xiàng)目中,每一個(gè)項(xiàng)目的用處是不一樣的,比如有的項(xiàng)目訓(xùn)練體能,有的項(xiàng)目訓(xùn)練力量,那少兒體能如何訓(xùn)練呢?哪家體能訓(xùn)練機(jī)構(gòu)口碑好呢?推薦杭州金色雨林給大家。
俯臥撐
俯臥撐是靠手掌與腳來(lái)支撐完成的動(dòng)作,背部要直,最標(biāo)準(zhǔn)的就是手放在胸膛之下進(jìn)行俯臥撐,每次做4組,一組12個(gè),這樣效果最佳,做到后面,可以根據(jù)身體狀況進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。
深蹲
我們雙腿打開與肩同寬站直在地面上,此時(shí)我們將雙手放在頭部?jī)蓚?cè)。動(dòng)作開始時(shí),我們身體向下蹲,直到蹲下的程度比較大之后,我們?cè)傧蛏掀鹕恚{(diào)整后重新開始運(yùn)動(dòng),其實(shí)這個(gè)動(dòng)作就是簡(jiǎn)單的蹲起運(yùn)動(dòng)。一直完成蹲起運(yùn)動(dòng)50個(gè)一組,每次可以進(jìn)行三次。
平板支撐
小臂與腳支撐身體保持不動(dòng),每次四組,一組支撐30秒即可。
仰臥起坐
兩腿并攏,兩手扶耳不是頭(切記),利用腹部的收縮力量來(lái)進(jìn)行俯臥撐鍛煉,每次做4組,一組14個(gè)即可。
體能指人機(jī)體的基本運(yùn)動(dòng)能力,它包括三個(gè)方面:一是身體形態(tài),二是身體機(jī)能,三是身體素質(zhì)。 包含了耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感5大要素。
良好的體能,是孩子較高學(xué)習(xí)效率的保證
寫字歪斜、無(wú)精打采、情緒低落、上課無(wú)法保持專注……很多學(xué)齡期的孩子都會(huì)出現(xiàn)以上問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)都可能共同指向一個(gè)原因,孩子的體能不足。體能不足的孩子無(wú)法長(zhǎng)久保持一個(gè)姿勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí),需要消耗精力進(jìn)行姿勢(shì)的變換,同時(shí)手部肌肉力量的不足也會(huì)導(dǎo)致孩子寫字無(wú)法控制筆勢(shì),導(dǎo)致字型歪斜;而體力無(wú)法支撐學(xué)業(yè)的消耗,孩子就會(huì)容易疲勞,降低學(xué)習(xí)效率。金色雨林體能課
金色雨林體能課程是專為3-14歲兒童在成長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)敏感期提供身體功能性訓(xùn)練,基于體能5項(xiàng):耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感,遵循運(yùn)動(dòng)無(wú)損傷原則,讓孩子在精心設(shè)計(jì)的課程中,全面提高孩子身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能,矯正孩子運(yùn)動(dòng)中的不良身體形態(tài),塑造健康挺拔的身姿,全面增強(qiáng)全身素質(zhì),促進(jìn)孩子健康自信成長(zhǎng),為高效學(xué)習(xí)打下身體基礎(chǔ)。
專家介紹
林薇
個(gè)人簡(jiǎn)介:
兒童教育心理專家
中央電視臺(tái)少兒欄目專家指導(dǎo)
全國(guó)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專家團(tuán)成員
金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心創(chuàng)始人
全國(guó)青少年心理健康教育工程專家
“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團(tuán)成員
中國(guó)教育學(xué)會(huì)兒童心理專業(yè)委員會(huì)學(xué)習(xí)障礙專業(yè)研究會(huì)副秘書長(zhǎng)
張梅玲
簡(jiǎn)介:《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》編委,國(guó)家教委“十五”重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人。博士生導(dǎo)師,長(zhǎng)期從事孩子數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)和開發(fā)。“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團(tuán)主席。
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