成都戴氏教育專注于中高考*沖刺培訓(xùn)，以一套高效獨(dú)特的DSE教學(xué)法，助無(wú)數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想*(初中、高中、國(guó)內(nèi)外大學(xué))。

戴氏教育，2007年被評(píng)為“中國(guó)最具品牌影響力教育機(jī)構(gòu)”、“中國(guó)高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)校”;2010年，當(dāng)選為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)，副理事長(zhǎng)單位;2012年，被評(píng)為“中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)十大領(lǐng)軍品牌”。戴氏教育集團(tuán)已在上海、成都、菏澤、西安、南京、武漢、重慶、昆明、貴陽(yáng)、青海、南昌、南寧、長(zhǎng)沙、銀川、蘭州、拉薩等100多個(gè)大中城市開(kāi)辦了數(shù)百大型精品培訓(xùn)校區(qū)。“戴氏”商標(biāo)已在美國(guó)，加拿大注冊(cè)，為其全球國(guó)際化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

驕人成就面前，“戴氏”從未止步，仍然肩負(fù)著“興教治學(xué)，育才報(bào)國(guó)”的歷史使命繼續(xù)前行。“戴氏教育”這艘教育航母載滿著文化知識(shí)將從中國(guó)大陸駛向世界各地，傳播中華文化，造福世界教育，為全球海內(nèi)外學(xué)子成就學(xué)業(yè)作出貢獻(xiàn)。

高效教學(xué)法——獨(dú)創(chuàng)“DSE”教學(xué)法及嚴(yán)格的過(guò)手訓(xùn)練，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)

五星級(jí)師資陣容——核心教研團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)文化打造精英隊(duì)伍

緊跟教學(xué)大綱——針對(duì)教學(xué)大綱，濃縮考點(diǎn)，點(diǎn)透規(guī)律，強(qiáng)化過(guò)手，事半功倍效率高

五星級(jí)教學(xué)服務(wù)——從時(shí)間、課業(yè)、知識(shí)、心態(tài)全方位管理，細(xì)致入微，寬嚴(yán)有度

招生對(duì)象
高二學(xué)生
開(kāi)設(shè)班型
一對(duì)一、精品小班、15人大班
上課模式
周末班、日常班、隨到隨學(xué)
課程內(nèi)容
重點(diǎn)掌握?qǐng)A錐曲線，空間向量，立體幾何等知識(shí)點(diǎn)；
通過(guò)重難點(diǎn)、典型題型分析，著重鍛煉學(xué)生的思維及分析能力；
加強(qiáng)做題量，有效控制做題時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；
夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，為將來(lái)高三階段做好充分準(zhǔn)備；

個(gè)性化教學(xué) ：立足于每一位學(xué)生的學(xué)情，制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，針對(duì)補(bǔ)差，采用規(guī)范化的教學(xué)管理模式，有專職班主任負(fù)責(zé)，長(zhǎng)期跟蹤服務(wù)，定期檢測(cè)并及時(shí)反饋學(xué)生情況，提取家長(zhǎng)意見(jiàn)，使學(xué)生學(xué)得更完美。

情趣化教學(xué) ：教師運(yùn)用新穎的教學(xué)理念，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，精彩展示教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能，投入情感，變得更加樂(lè)學(xué)善學(xué)。

能力化教學(xué) ：授之以“魚(yú)”，不如授之以“漁”。教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)固然重要，但更重要的是教會(huì)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)和掌握知識(shí)的方法，戴氏教育旨在教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

成功化教學(xué) ：戴氏教育要求每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，沿著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，讓學(xué)生跳起來(lái)能摘到桃子，并采取多種激勵(lì)手段，使學(xué)生不斷感受成功的喜悅，從而深?lèi)?ài)學(xué)習(xí)。

理解概念、公式要透徹。

概念、定義的理解需要一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行。比如可以利用周末的時(shí)間，把下一周數(shù)學(xué)課本要講的知識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)一遍。把自己能看得懂的知識(shí)點(diǎn)記憶背誦，看不懂的知識(shí)點(diǎn)畫(huà)下記號(hào)，等老師上課講的時(shí)候，力求在課上能聽(tīng)懂。如果還是不懂，下課就要去問(wèn)老師或同學(xué)，爭(zhēng)取能夠完全搞懂。

對(duì)公式理解透徹是指搞清楚：每個(gè)公式能用來(lái)解決什么問(wèn)題，和這個(gè)公式相關(guān)聯(lián)的其他概念和公式是什么，這個(gè)公式或概念在整個(gè)章節(jié)中出在一個(gè)什么樣的位置上等等。每一章學(xué)完，要試著畫(huà)出這一章的知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖，可以幫助理清思路。高二知識(shí)點(diǎn)偏重于構(gòu)建中學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)概念多，要求同學(xué)們能夠在完全理解的基礎(chǔ)上熟練運(yùn)用。

做好同步練習(xí)。

根據(jù)每節(jié)所學(xué)內(nèi)容，尋找二至三套練習(xí)題目，選擇性做題，鞏固課堂和課下所學(xué)內(nèi)容。因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)和聽(tīng)課階段，不管我們學(xué)的時(shí)候?qū)χR(shí)點(diǎn)的理解有多么深入，都會(huì)存在一些知識(shí)的盲點(diǎn)或薄弱點(diǎn)。所以我們可以通過(guò)做練習(xí)題，來(lái)發(fā)現(xiàn)和找到這些難點(diǎn)與薄弱點(diǎn)。

對(duì)練習(xí)題的選擇也很重要。比如可以先從簡(jiǎn)單的題目入手，逐步過(guò)渡到難度較大題目，最后才是綜合性題 -- 也就是那種每道題目都會(huì)用到4-6個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目。另外，我們做題時(shí)也需要注意先后次序的問(wèn)題，比如從單元練習(xí)開(kāi)始，然后到章節(jié)測(cè)驗(yàn)題，最后才去做一些期中、期末真題。這樣可以做到由易到難，循序漸進(jìn)。

錯(cuò)題總結(jié)

這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，但它確實(shí)很重要。錯(cuò)題本的主要作用，是收集好自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)，找到自己做錯(cuò)的真正原因，并且將來(lái)可以隨時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，而忘記好不容易才找到的知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)。有人說(shuō)，學(xué)好數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，就是做題，改錯(cuò)；再做題，再改錯(cuò)……，這很有無(wú)道理。

粗心的問(wèn)題

粗心的毛病，有些時(shí)候是因?yàn)榧庇谇蟪傻男睦碓斐傻?，就是非常希望很快的把這道題解答出來(lái)，因?yàn)檫^(guò)于急躁了而忽略注意細(xì)節(jié)，導(dǎo)致產(chǎn)生錯(cuò)誤。如果是這個(gè)原因，家長(zhǎng)可以給同學(xué)們講清楚其中的道理，多留一些相關(guān)的練習(xí)題，注意培養(yǎng)孩子在解題過(guò)程中的細(xì)心和耐心。

另外，粗心也是在表明，同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)還不扎實(shí)?；蛘哒f(shuō)是對(duì)定義、概念、公式、定理的理解仍然不清楚、不透徹。這時(shí)候應(yīng)該做的就是：重新復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。 同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該讓孩子明白這里面的真正原因。這樣以后當(dāng)孩子考得不好時(shí)，就不會(huì)再用這個(gè)當(dāng)借口，而是會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的改掉粗心的毛病了。