1、針對孩子性格特點，匹配教師。讓孩子通過喜歡老師熱愛英語學習。外籍老師授課方式開放、活潑，以鼓勵和啟發(fā)孩子為主，孩子學習起來不壓抑，不會產生厭學情緒，輕松快樂中自自然然掌握英語。

2、外籍老師標準、地道的口音。能夠使得孩子從小受到最正統(tǒng)、地道的英語熏陶，培養(yǎng)一口地道的標準口音。

3、孩子從小跟外國人士接觸學習，自然脫離對母語的依賴。有助于培養(yǎng)英語思維。而且雙語思維的建立可以有效激發(fā)孩子腦力，促進思維和智力發(fā)育。

4、針對孩子英語基礎和愛好，定制授課內容。盡量減少學習時間上的浪費和學習方向的錯誤。

國際私塾現(xiàn)有外教近1000名，其中80%持本科學歷，20%持碩士學歷，100%持有教師資格證書。我們精心挑選來自歐美*如牛津大學、耶魯大學、愛丁堡大學、加利福尼亞大學等，擁有教育學、語言學學歷以及Tefl證書、Tesl證書及Tesol證書的優(yōu)質外教。其中多名優(yōu)秀外教持教育學碩士學位，精通語言教育，擁有十年以上教學經驗，理解文化差異，擅長各年齡段教學，獲得教育行業(yè)一致肯定。

一、要培養(yǎng)興趣

少兒學習英語之前，首先要培養(yǎng)起學生對英語的好奇心和求知欲，老師可以運用多種多樣的新興的培訓方法，讓孩子在玩兒中學習，游戲可以使孩子心情愉快，調動全身的細胞去接觸英語，無論如何要讓孩子循序漸進地去看有關英語的東西，先形成具體形象記憶，再慢慢進行理解。可以找一些適應孩子心理和生理特點的英語動畫片、插圖故事書等，或者去聽英語兒歌，依托愛好興趣進行英語學習。

二、要貼近生活

少兒學習最重要的是符合孩子的年齡和認知程度，不要拔苗助長，所以，少兒英語的學習最好選擇貼近生活的內容，一般像食物、玩具等比較方便的可以拿實物在學生面前，進行直觀教學，如果是動植物等較為復雜龐大的事物就可以利用多媒體、幻燈片進行輔助教學，有一定條件的情況下，可以帶孩子去到動物園去真實感受動物的特點，幫助單詞聯(lián)想記憶。如果是顏色、天氣之類的比較抽象的事物，就可以利用圖片和卡片來進行學習。

三、要利用瑣碎時間

由于少兒的認知能力還沒有發(fā)展起來，沒有系統(tǒng)化的思維邏輯能力，所以，學習英語的過程不能太過于死板和程序化，小編建議家長能夠時常為孩子播放一些情節(jié)新穎、活潑有趣、貼近兒童生活的英語故事視頻，吸引孩子的注意力，讓他們在一個小的英語環(huán)境中接受潛移默化的影響。

老師和家長應該根據(jù)少兒的認知能力和語言能力進行少兒學習英語的教育。這個階段的孩子都喜歡交朋友，開始從中產生各種情緒與情感，所以，在英語學習的過程中就可以利用互動和相互配合的方法，依靠孩子敏銳的直覺來培養(yǎng)思維的發(fā)展，從而不斷的增強英語的印象。