導語
成都高新區(qū)少兒編程培訓課程哪家專業(yè)？推薦童程童美給大家，童程童美少兒編程課程，面向青少年兒童，依托達內 教育集團16年IT編程教育經(jīng)驗和上千名精英教研團隊等教育資源優(yōu)勢，研發(fā)出一套系 統(tǒng)的少兒編程課程體系.
童程童美少兒編程課程大綱
創(chuàng)意啟蒙課程
童程童美為3-6歲兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機會。
面向6-18歲青少年，涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、HTML、CSS、Java等，課程**編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計算思維和創(chuàng)新解難能力。
采用體驗式學習方式，讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務，不僅能提高孩子成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
信息學奧賽編程
信息學奧賽的競賽輔導課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C 語言培訓，完整、高效的解題訓練課程，學員可參加NOIP比賽，助力出國留學和升學考試。
童程童美優(yōu)勢
美國公司出品
童程童美由成立16年、累計培養(yǎng)了50萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國上市的IT教育集團達內傾力打造。
專家設計課程
童程童美系列課程均由達內創(chuàng)始人、CEO、資深軟件設計師韓少云帶領達內教學總監(jiān)設計開發(fā)完成。
線上線下教學
線下線上一體的編程教育平臺，線下校區(qū)遍布40多個城市，目前已有100余家，線上學習平臺覆蓋全國。
趣味職業(yè)結合
通過趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)在編程領域有天賦的天才，并為他們進一步提供打開世界上最好機會的職業(yè)編程教育。
課程特色
課程內容
課程設計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學。物理、地理等學科。
課堂體系
課程體系全面覆蓋幼兒園、小學、初中、高中，乃至大學，根據(jù)年齡設定適合的課程內容。
課堂管理
規(guī)范化的教學課程，每節(jié)課精心設計八個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，確保學習效果。
官方授權
官方合作機構，WRO參賽組織單位，使用樂高官方認證教具。
優(yōu)秀師資
官方認證老師，包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認證、WRO機器人競賽教練認證，具有豐富的教學及大賽指導經(jīng)驗。
專業(yè)評估
全方位的評價考核體系，每課一評、每月展示、季度能力評價，讓家長隨時了解孩子上課情況。
小孩學編程方法
1、選擇適合孩子的編程學習軟件
時下國內外有不少兒童編程軟件，推薦美國、英國、以色列等發(fā)達國家有成熟的編程教育行業(yè)經(jīng)驗開發(fā)的軟件，眾所周知的scratch，如果不會英語和鍵盤操作，孩子還可以直接使用中文圖形化進行編程，通過控制鼠標拖動模塊到程序編輯欄實現(xiàn)相應功能，輕松創(chuàng)建動畫和小游戲。
2、選擇合適的兒童編程學習課程
有了培養(yǎng)孩子學編程興趣的軟件，還要配合專業(yè)的編程教師進行指導，孩子才能真正掌握編程知識，培養(yǎng)編程意識，提高邏輯思維能力，打開思路，更好地運用編程知識，進行更專業(yè)的學習和更驚艷的創(chuàng)作。
雖然網(wǎng)上有大量的自學教程，但需要家長先學會。但即便家長的編程專業(yè)知識很熟練了，仍需要時間讓孩子適應學習模式和規(guī)律。
3、選擇合適的兒童編程游戲
學習興趣的培養(yǎng)和保持也是重中之重，結合美國小學課程，為家長們推薦幾個好玩有趣的編程小游戲，如機器海龜編程桌游這種紙牌類游戲雖然沒有科技加持，但它依舊能從概念上很好地向孩子們傳遞編程意識;其他有編程基本知識的編程老鼠迷宮、樂高盒子、角色探秘的Detective Dot、迷你機器人等編程玩具，孩子們會在游戲中體驗編程的樂趣，發(fā)掘編程的奧秘，讓少兒編程更加有趣。
4、多參加STEM相關的實踐活動
STEM教育源起美國，1986年，美國國家科學委員會首次提出STEM教育概念，指的是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數(shù)學(Mathematics)，旨在讓孩 子在科學、技術、工程和數(shù)學領域綜合發(fā)展，從而提高其全球競爭力。發(fā)展至今，STEM教育被廣泛的以學科融合，PBL(Problem-BasedLearning)學習的形式開展。少兒編程則屬于T與M的典型結合和重要實踐。此外還有編程機器人、無人機等大量的科技實踐，有條件的家長應該多帶孩子參與。讓孩子可以充分體驗沉浸式的跨學科項目實踐，提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
教學環(huán)境
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