導(dǎo)語(yǔ)

西安少兒英語(yǔ)外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，如今，很多的家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，為了不讓孩子輸在起跑線上，很多的家長(zhǎng)給自己的孩子報(bào)了少兒英語(yǔ)外教培訓(xùn)班，針對(duì)市場(chǎng)上面那么多的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，下面為大家介紹西安兩家不錯(cuò)的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。

西安易貝樂少兒英語(yǔ)

易貝樂少兒英語(yǔ)專注于2-12歲少兒英語(yǔ)教育，高端教育品牌，易貝樂少兒英語(yǔ)所使用的Eblocks教學(xué)方案-全國(guó)全球40個(gè)國(guó)家17000所教學(xué)機(jī)構(gòu)都在使用的新一代教育方案，曾兩次獲得聯(lián)合國(guó)“WSA年度最佳英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案獎(jiǎng)”。

師資團(tuán)隊(duì)

對(duì)教師的嚴(yán)格篩選是對(duì)教學(xué)品質(zhì)的保障

全球嚴(yán)選 中外教結(jié)合

初試通過率為18%，面授培訓(xùn)最終通過率僅10%

五大標(biāo)準(zhǔn)考核 締造校區(qū)ms

職業(yè)素養(yǎng) 語(yǔ)言能力 學(xué)科知識(shí) 教學(xué)技能 兒童心理學(xué)缺一不可

西安i2國(guó)際私塾少兒英語(yǔ)

i2國(guó)際私塾，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語(yǔ)教育服務(wù)。目前，i2國(guó)際私塾擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開辦直營(yíng)校區(qū)91家，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。i2國(guó)際私塾曾先后被評(píng)為“最具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“最具影響力教育集團(tuán)”、”2017年度知名少兒英語(yǔ)品牌”，并于2018年榮獲國(guó)家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。

值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)作為現(xiàn)今全球最先進(jìn)的教學(xué)方式，以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場(chǎng)所，在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語(yǔ)，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，i2國(guó)際私塾不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國(guó)際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

師資團(tuán)隊(duì)

西安i2國(guó)際私塾擁有優(yōu)秀的英語(yǔ)教師、外籍教師、小班授課和濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，能迅速幫助學(xué)生提高表達(dá)能力。獨(dú)家內(nèi)部發(fā)放，結(jié)合年齡特點(diǎn)，提供興趣班、講座、個(gè)人才藝等形式。一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)模式會(huì)讓每個(gè)孩子都喜歡上外教的課。純正的英語(yǔ)口音將影響學(xué)生一生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)！

i2國(guó)際私塾少兒英語(yǔ)課程介紹

語(yǔ)言藝術(shù) Language Arts

語(yǔ)言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用全外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語(yǔ)教學(xué)相融合。還原母語(yǔ)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語(yǔ)思維，練就純正口語(yǔ)。

適合學(xué)員：3-12歲

PBL現(xiàn)象教學(xué)Phenomenon-based Learning

PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語(yǔ)運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。

適合學(xué)員：3-12歲

課程特點(diǎn)

1、針對(duì)孩子性格特點(diǎn)，匹配教師。讓孩子通過喜歡老師熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)。外籍老師授課方式開放、活潑，以鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子為主，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)不壓抑，不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，輕松快樂中自自然然掌握英語(yǔ)。

2、外籍老師標(biāo)準(zhǔn)、地道的口音。能夠使得孩子從小受到最正統(tǒng)、地道的英語(yǔ)熏陶，培養(yǎng)一口地道的標(biāo)準(zhǔn)口音。

3、孩子從小跟外國(guó)人士接觸學(xué)習(xí)，自然脫離對(duì)母語(yǔ)的依賴。有助于培養(yǎng)英語(yǔ)思維。而且雙語(yǔ)思維的建立可以有效激發(fā)孩子腦力，促進(jìn)思維和智力發(fā)育。

4、針對(duì)孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)和愛好，定制授課內(nèi)容。盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)間上的浪費(fèi)和學(xué)習(xí)方向的錯(cuò)誤。

i2國(guó)際私塾教學(xué)特色

1.外教團(tuán)隊(duì)——由外籍管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理的國(guó)際化外語(yǔ)輔導(dǎo)中心

所有外教均以母語(yǔ)教學(xué)，旨在提供地道的外語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、持有國(guó)際教學(xué)資質(zhì)證書、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會(huì)、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學(xué)英語(yǔ)

率先引進(jìn)芬蘭先進(jìn)教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”，以跨學(xué)科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓每個(gè)人都成為更好的自己。

3.小班教學(xué)——小班課堂，全方位個(gè)性化英語(yǔ)教學(xué)

互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)，除團(tuán)體輔導(dǎo)外，均采用1-4人/班的英語(yǔ)教學(xué)方式。

4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團(tuán)，引進(jìn)原版國(guó)際教材

引進(jìn)原版國(guó)際教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，給每一個(gè)孩子超適合的國(guó)際化教育。

5.國(guó)際測(cè)評(píng)——提供國(guó)際權(quán) 威測(cè)評(píng)，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中

提供TOEFLJunior權(quán) 威英語(yǔ)能力測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，成績(jī)還可作為北美高中留學(xué)的英語(yǔ)能力認(rèn)證，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中。

少兒英語(yǔ)入門學(xué)習(xí)方法

首先

入門學(xué)習(xí)我們可以先給孩子接觸感知一些幼兒英語(yǔ)歌曲，讓孩子在潛意識(shí)對(duì)英語(yǔ)單詞有最為基礎(chǔ)的認(rèn)知，同時(shí)在一定方面也能培養(yǎng)孩子的聽力能力。

其次

在看純英文動(dòng)畫片對(duì)于引導(dǎo)單詞也有十分不錯(cuò)的效果，通過純英語(yǔ)動(dòng)畫片一些生動(dòng)有趣的動(dòng)畫人物來(lái)接觸知識(shí)，在提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，孩子也能漸漸理解英語(yǔ)內(nèi)容。

當(dāng)然，在引導(dǎo)的過程中家長(zhǎng)在旁進(jìn)行疏導(dǎo)，那么學(xué)習(xí)的效果無(wú)疑是最好了，另外這里小編推薦一些不錯(cuò)的原版動(dòng)畫片，如小豬佩奇，愛探險(xiǎn)的朵拉，米奇妙妙屋這些不含血腥暴力，充滿童趣等，學(xué)習(xí)起來(lái)也是趣味十足。

三、然后，家長(zhǎng)要可以根據(jù)生活情景來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，通過事物來(lái)孩子切實(shí)感受單詞的屬性，強(qiáng)化記憶效果，同樣的，如果家長(zhǎng)有條件給孩子一個(gè)全英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境那就更好了，讓孩子置身于純正環(huán)境下，進(jìn)行快速提升。

最后

家長(zhǎng)也不要忘記一點(diǎn)，在孩子掌握完相關(guān)的單詞后要遵循記憶規(guī)律，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)復(fù)習(xí)，只有這樣才能夠?qū)⑺鶎W(xué)的單詞最大程度進(jìn)行消化。