1、選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)

首先，在選擇輔導(dǎo)高中一對(duì)一時(shí)，一定要選擇正規(guī)的機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)們最好從正規(guī)的渠道中挑選，這樣更有利于保障自身的權(quán)益，避免后續(xù)產(chǎn)生糾紛。有時(shí)間的家長(zhǎng)還可以進(jìn)行實(shí)地考察，到現(xiàn)場(chǎng)看一看機(jī)構(gòu)的規(guī)模大小，是否具備營(yíng)業(yè)執(zhí)照，以及工作人員的服務(wù)態(tài)度等，這些都是影響機(jī)構(gòu)水平的因素之一。

2、注意機(jī)構(gòu)的口碑

其次，在選擇輔導(dǎo)高中一對(duì)一時(shí)，家長(zhǎng)們還應(yīng)該注意機(jī)構(gòu)的口碑。一般來(lái)說(shuō)口碑越好的機(jī)構(gòu)，證明輔導(dǎo)的效果更有保障，受到家長(zhǎng)們的普遍青睞。因此家長(zhǎng)可以先聽(tīng)一聽(tīng)身邊親朋好友的建議，看看他們是否報(bào)過(guò)類似的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；或是自己在網(wǎng)上搜索評(píng)價(jià)，二者結(jié)合后再進(jìn)行選擇。

3、選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的老師

最后，家長(zhǎng)們一定要選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，這樣才能使輔導(dǎo)高中一對(duì)一的效果更好。有的家長(zhǎng)認(rèn)為只有*ms才能幫助孩子學(xué)習(xí)，其實(shí)這是不對(duì)的，因?yàn)?ms雖好，卻并不容易遇到；反倒是一些教過(guò)同年級(jí)并取得明顯成效的老師，對(duì)于教材大綱也能把握得更加準(zhǔn)確，是不錯(cuò)的選擇。

學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，總部設(shè)在北京，已在77個(gè)城市開(kāi)設(shè)了408所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有16000多名員工，其中專職教師超過(guò)8000名。
作為個(gè)性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的輔導(dǎo)。

【特色課】適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色：知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。
【專項(xiàng)課】適用學(xué)生：自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生。
課程特色：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 ：遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
課程特色：通過(guò)數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)。

1、情景帶入
調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
2、復(fù)習(xí)評(píng)估
個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平
3、基礎(chǔ)梳理
知識(shí)整體梳理，溫故知新
4、拓展新知
通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)
5、典型例題
篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)
6、拓展鞏固
知識(shí)拓展，專項(xiàng)練習(xí)
7、及時(shí)反饋
學(xué)習(xí)問(wèn)題及時(shí)溝通教學(xué)不斷跟進(jìn)
8、舉一反三
培養(yǎng)發(fā)散式思維

高三學(xué)生在做理綜題目時(shí)需要避開(kāi)的雷區(qū)有哪些呢?
1.理綜卷自身的特點(diǎn)，引發(fā)的一些問(wèn)題。
理綜卷和單科卷有本質(zhì)的不同，例如說(shuō)題量增加，每道題的分值增強(qiáng)，不僅僅局限于這些，主要是的題型特點(diǎn)在變化。
2.沒(méi)有針對(duì)性
理綜包括理化生，在備考中要分成三門(mén)課程，有助于針對(duì)性解決問(wèn)題。成績(jī)不理想，說(shuō)明這三科都存在較嚴(yán)重問(wèn)題。學(xué)的時(shí)候是理綜，考的時(shí)候是理、化、生分開(kāi)來(lái)，把難點(diǎn)具體化，把失分點(diǎn)落到實(shí)處，至少可以不會(huì)感到茫然無(wú)措。