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        匯上優(yōu)課 南昌學大教育 高中輔導 南昌學大教育高考沖刺一對一補習效果如何?

        南昌學大教育高考沖刺一對一補習效果如何?

        2022-08-02 17:24分類:高中輔導閱讀:160 分享
        導語

        即使是學習成績比較好的學生,選擇高三的輔導班也是可以一下自己的,而且輔導班更具有針對性,遇到、難點的時候,有老師的指點,學習起來會更好,不過在選擇高三輔導班的時候,最重要的是選擇好的輔導老師,如何選擇呢?那就需要花費一些時間來甄別試聽課程了。

        學大教學優(yōu)勢

        1、個性定制,分層教學
        科學入學評估,個性化定制學習計劃,解決偏科問題
        2、雙師督導,小班教學
        班主任+教師全程督導,小班制教學,貼心照顧每個學生
        3、講練結(jié)合,互動教學
        靈活互動教學,基礎扎實,舉一反三,查漏補缺
        4、統(tǒng)一管理,家校反饋
        學習、生活統(tǒng)一管理,定期向家長反饋學生的學習情況

        學大高考一對一課程詳情介紹

        一輪復習:基礎知識
        1.回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對知識進行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復習,掃除學生知識盲點;
        2.夯實基礎-注重知識的積累,構(gòu)建知識網(wǎng)絡;
        3.注重三基-注重“三基”訓練(知識、技能、方法);
        二輪復習:專題強化
        1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考試考點;
        2.基礎強化-注重專題知識的基礎鞏固及運用;
        3.綜合提高-教學上強化培養(yǎng)學生解決問題的能力;
        三輪復習:綜合訓練
        1.思維訓練-訓練高考各科目上百類題型的思維過程,強化記憶經(jīng)驗公式,方便提高解題效率;
        2.解題方法-部分高考考點的題型換湯不換藥,學大教育老師在現(xiàn)階段的教學中,全面強化解題方法的講解;
        四輪復習:應試訓練
        1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板,再對學生進行各科目真題的統(tǒng)一考核;
        2.保障考試-學大教育強化高考應試技巧的講解,讓學生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分;

        機構(gòu)介紹

        學大教育創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù),服務于中國教育服務領域,目前已在全國100余個城市開設了400多所個性化學習中心,是目前國內(nèi)個性化教育輔導機構(gòu)的領導者。截至目前,作為個性化教育的倡導者,學大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實施以學生為中心的教學體系及模式,并在其基礎上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。
        2010年11月2日,學大教育以“XUE”為股票代碼,在紐約證券交易所(NYSE)上市交易。2014年,學大教育發(fā)布線上e學大平臺,用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導”的模式,實施大數(shù)據(jù)追蹤,智能診斷學習問題,提高學習效率,實現(xiàn)教育過程閉環(huán),將個性化教育升級為個性化智能教育。2016 成功回歸A股,為中概股并購回歸第一股。2019年,學大教育發(fā)布全新的“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。未來,學大教育將繼續(xù)秉承“因材施教,個性為本”的教育理念,致力于傳播教學思想,研究教學方法,開發(fā)教學產(chǎn)品,提供有益的教學服務。

        學大師資優(yōu)勢

        高中數(shù)學高分做題解題的方法和思路

        1.考前要摒棄雜念,排除干擾思緒,使大腦處于“空白”狀態(tài),創(chuàng)設數(shù)學情境,進而醞釀數(shù)學思維,提前進入“角色”,通過清點用具、暗示重要知識和方法、提醒常見解題誤區(qū)和自己易出現(xiàn)的錯誤等,進行針對性的自我安慰,從而減輕壓力,輕裝上陣,穩(wěn)定情緒、增強信心,使思維單一化、數(shù)學化、以平穩(wěn)自信、積極主動的心態(tài)準備應考。
        2.良好的開端是成功的一半,從考試的心理角度來說,這確實是很有道理的,拿到試題后,不要急于求成、立即下手解題,而應通覽一遍整套試題,摸透題情,然后穩(wěn)操一兩個易題熟題,讓自己產(chǎn)生“旗開得勝”的快意,從而有一個良好的開端,以振奮精神,鼓舞信心,很快進入最佳思維狀態(tài),即發(fā)揮心理學所謂的“門坎效應”,之后做一題得一題,不斷產(chǎn)生正激勵,穩(wěn)拿中低,見機攀高。

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