【特色課】適用學生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學生。
課程特色：知識梳理，訓練學習方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。
【專項課】適用學生：自身存在弱勢，不足的學生。
課程特色：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進行，訓練方法，彌補弱項，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學生：學習時間短、基礎(chǔ)薄的學生。
課程特色 ：遵循個性化學習理念，針對個別學生學習時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學習方法。
【梳理課】適用學生：需要集中鞏固、梳理知識的學生。

1.先保證心態(tài)

高三復(fù)習是一個漫長且又枯燥的過程，俗話說的好“耐得住寂寞才能守的住繁華”，高三期間切勿心浮氣躁，尤其是復(fù)習階段，可很多人都會產(chǎn)生抗拒的心理，導(dǎo)致自己不能沉下心來好好的復(fù)習。物極必反的額道理相信大家都懂，切記不要好高騖遠，只有把自己的基礎(chǔ)打好才有能力去想其他的事情，心態(tài)真的很重要，建議大家在復(fù)習的同時也為自己的身心舒展一下，沒事多出去室外走走，呼吸新鮮的空氣!

2.有計劃的復(fù)習

很多學生復(fù)習的額時候都很盲目的 ，只知道一味的復(fù)習，但是其實這樣的復(fù)習時很沒有效果的。正真會學習的人都會為自己制定一些學習的計劃，最好是計劃的詳細一點，有目標的進行學習，這樣的學習效果是會更好的，沒有計劃就是沒有方向，每次把自己的計劃實現(xiàn)后你就會發(fā)現(xiàn)你是特別有成就感的。

3.知識形象化

物理其實是特別貼近生活的一科目，很多生活中的常識都是源自物理常識，把物理知識與物理情節(jié)連接到一起，再通過所學的知識把物理現(xiàn)象聯(lián)系到一起，就會使知識變得更豐滿。復(fù)習物理的時候就是在把之前學的知識再撿起來，這個時候就不能再像之前學習的時候那么死記硬背了，還是要結(jié)合到實際最好。