勵學個性化教育是一家專注于中國中小學個性化輔導的教育連鎖機構(gòu)。集團總部設(shè)在北京，目前已在70多個城市開設(shè)100多所個性化學習中心，在全國擁有6000多名教職工，輔導教師以專職教師為主，85%以上具有本科學歷，其中不乏有畢業(yè)于985、211國-家級重點院校的優(yōu)秀教師，其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。

教學成果

成立至今，勵學個性化教育采用的教學模式已幫助全國眾多中小學生取得優(yōu)異成績，甚至一些優(yōu)秀學員考取了省狀元，和田亮一樣實現(xiàn)了學習上的冠-軍夢！通過不懈努力和累累碩果，勵學個性化教育已贏得廣大家長和學生的高度認可。據(jù)不完全統(tǒng)計，勵學個性化教育是近10年中發(fā)展非常迅速的一對一個性化輔導機構(gòu)之一。

1對1針對性提升補習

主要授課模式：1對1

學習目標：沖刺備戰(zhàn)中考，中考考前提升。

課程內(nèi)容：

中考考前輔導：主要包括考前學科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導、專項備考訓練、歷年真題解析、模擬中考訓練、易錯點強化等。

1對1課程顧問：

分析學生短板，量身制定輔導計劃；

1對1考前梳理：

深知考試命題規(guī)律，中高考考點點睛；

1對1ms授課：

個性化面授學科知識、解題技巧與方法；

1對1督導教學：

督學導學，跟蹤學習進度 培養(yǎng)學習習慣；

 1對1陪讀答疑：

一對一答疑解惑，課上課后不留疑惑；

1對1心理輔導：

及時疏導不良情緒，保持學習好心態(tài)。

師資是勵學教學質(zhì)量的命脈。嚴選教師，鑄就勵學輝煌。好老師不僅能授業(yè)解惑傳道，還能幫助學員全面提升。勵學匯聚一批教學經(jīng)驗豐富的教師組成強大教學團隊。他們熟知學生及當?shù)亟虒W，真正做到"因地施教、因材施教”。

教師聘用嚴格

把好教學質(zhì)量第 一關(guān)，每位教師都嚴格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓。

考評機制嚴謹

完善教師考核體系，考察方式多樣。從學科知識、知識體系架構(gòu)、教學教法、課堂設(shè)計、課堂試講等全方位考核。

教學體系規(guī)劃

一周兩會，從講義制作、解題授課、備考溝通等進行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。

多年一線教學

匯聚各地一線教師，緊貼當?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵學教研團隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡把控，保證教學教研方向

誤區(qū)一、學習無計劃，盲目跟從老師。

受到學生初一、初二年級基礎(chǔ)知識的扎實程度不同、孩子的接受能力不同、學習方式和學習知識的進度也應該有所不同。學校老師是按全體學生的水平為標準進行授課指導的，不會因為學生之間的基礎(chǔ)有差異而調(diào)整自己的授課方式，所以制定個性的學習計劃很重要。

誤區(qū)二：面面俱到，一味求全。

對于每個學生而言，無論從全局的角度，還是從單科的角度，都不可能做到面面俱到。況且，由于中考試卷受卷面、考試時間的限制，不可能涉及所有知識點，必定是有重有輕，有主有次、重點突出，主次分清，學習效果才會好。

誤區(qū)三、多做題目總會遇到考試題。

大量的學生認為，數(shù)學復習就要大量做題，家長也為此購買很多輔導材料（五三、天利38、優(yōu)化設(shè)計等）共同的想法：只要多做題就能在中考中遇到原題，題海戰(zhàn)術(shù)、樂此不疲。

誤區(qū)四、鉆研難題基礎(chǔ)題就能解決。

有的同學喜歡挑戰(zhàn)有難度的數(shù)學題，能讓他從思維中得到快樂，但數(shù)學分數(shù)卻一直不高。其實這在一定程度上反映出我們數(shù)學學習中的浮躁狀況，老師愛講難題、綜合題，學生想做綜合題、難題，在忽視基礎(chǔ)的同時，迷失了數(shù)學學習的方向。